线上线下相结合的混合教学模式教学方法探究

近年来,在互联网时代开放教育资源共享的大背景下,人们逐渐认识到线上线下结合的混合教学模式在教学方法以及质量保障等方面的重要性,线上线下结合的混合式教学模式逐渐吸引了人们的眼球,基于开放共享和师生互动的设计思想,从教学目标、教学过程、过程考核等教学环节构建上,线上线下结合的混合教学模式是当前高职教育势在必行的一项重大改革。     

千锤百炼澡雪归

正在中国,豆腐是家喻户晓的美食。确实,豆腐不分民族宗教,不论贫富贵贱,老少咸宜,妇孺皆喜。这凝脂白玉般的豆腐,在带给大家舌尖上美味的同时,细细品味,跟我们的人生又是何其相似。豆腐,古称"福黎",是由我国最早制造,而后传往世界各地。《本草纲目》记载:"豆腐之法,始于淮南王刘安。"刘安是汉高祖之孙,人称淮南王。因其母喜欢食用黄豆,一日其母卧病在床,淮南王便命人将黄豆磨成粉,加水熬成汤,以便让母亲饮用。但又怕食之无味,所以加盐来调味,没想到居然凝结成块,这正是豆腐的雏形。     

月平均气温物理经验统计模型优化研究

气温是一个重要的气象参数,为了给农业研究提供更加精准且物理意义完善的气温空间分布,建立分站分月的月平均气温物理优化模型。通过融合遥感数据合成比辐射率与气温模拟结果迭代优化,克服以往模型中气温回代的缺陷,对模型进行优化,生成了2007年我国1 km×1 km分辨率的月平均气温空间分布图。分析表明,模拟结果能较好地反映气温的宏观分布趋势和局地分布特征。误差分析结果表明,迭代优化后的年平均绝对误差为0.72℃,年平均均方根误差为1.01℃。相较于IDW插值法,优化模型模拟结果精度更高,影响气温的各项因子在结果中显示的特征更明显;相对于前人的隐式统计模型,参数物理意义更加完善,精度略有提升。为气温空间分布模拟提供了一种新思路,对科学指导农业生产、合理利用农业资源具有一定的参考意义。     

倾听古诗感受音律创新教学——浅谈小学古诗教学

通过对古诗教学的鉴赏,针对教学中的精彩吟诵,采用"音律吟诵法",这种教学方法不仅新颖有趣,而且能调动学生学习古诗的积极性,达到事半功倍的效果.     

教师如何指导学生背诵

要学好语文,背诵积累很重要.本文紧密结合教学实际.从树立背诵课文的信心、理清课文的思路结构、熟悉课文的主要内容、掌握背诵方法等方面来论述如何指导学生背诵.     

论我国中小学师资培养模式之不足与创新

目前,我国以定向型为主的中小学师资培养模式已不适应社会发展的需要,在培养过程、课程设置、教师资格审查以及教师教育一体化方面存在种种不足,急需创新。因此,我们要实施混合型教师培养模式,提高教师的从业标准,增加实习时间,改革课程设置,并根据地区差异进行师资培养模式的分类指导,努力实现教师教育一体化。     

元阳县野生植物资源的开发与利用

文章介绍了10种产自元阳县、有重要开发价值的野生植物的形态特征、分布和用途。     

底蕴：文章的魅力

底蕴是指文章蕴含的情感、文化、生活等方面的积淀,它能唤起读者的情感共鸣,引发读者思考,让人获得美的享受。优秀的作文总是展示着作者阅读、生活的素养,闪烁出动人的魅力。那么,作文宜从哪些方面展现底蕴呢？     

底蕴:文章的魅力

编者的话:底蕴是指文章蕴舍的情感、文化、生活等方面的积淀,它能唤起读者的情感共鸣,引发读者思考,让人获得美的享受.优秀的作文总是展示着作者阅读、生活的素养,闪烁出动人的魅力.那么,作文宜从哪些方面展现底蕴呢?     

文化知识型视界中的高师课程结构

20世纪末,兴盛于西方的现代科学知识型已经牢牢地统治了全人类的精神生活。科学知识型在一定程度上的确促进了整个人类知识和文明的进步,但同时也使得人文知识包括一部分具有人文性质的社会知识的增长极其缓慢。此外,科学知识的功利性和世俗性的一面也带来了人类欲望的无止境的膨胀,