“数字移民”群体微信使用行为分析

北卡罗来纳大学的Marc Prensky把伴随网络成长的一代人称作“数字原住民”,而在技术爆炸之前成长起来的则被称作“数字移民”.相对于被电脑、视频游戏、数字音乐播放器、摄影机、手机等数字科技包围的“数字原住民”,“数字移民”习惯文本阅读,对新技术的使用偏向滞后.①从年龄特点来看,这个群体多为60后、70后和少部分的50后,他们经历了从传统媒体向新媒体、从纸质文本向数字信息的过渡,这个年龄段基本吻合联合国世界卫生组织近年发布的对中年人的新年龄段的划分——45岁至59岁之间.②     

体育教师如何培养和提高自身的体育科研能力

本文就体育教师如何培养和提高自身的体育科研能力展开讨论和研究,以期能为广大体育教师的培养和提高自身的体育科研能力提供帮助。     

应用写作课程思政教学改革策略研究

课程思政要求各类学科共同担负育人责任,这一理论让教育回归到“教书”同时“育人”的轨道上。但各学科课要如何在课堂上进行思政教育呢？文章以高职高专院校开设的公共基础学科应用写作为例,阐述了思政元素与学科知识有机融合的方法,使课程思政教育如春风化雨般沁人心脾,如夜雨润物般悄无声息,让学生在课堂上收获各学科知识的同时提高思想水平、政治觉悟、道德素质和文化素养,成为合格的社会主义建设者和接班人。     

浅析修辞手法在网语构词中的运用

修辞手法对语言的发展非常重要，是创造新词语的方式之一，网络用语具有简洁、动感、形象、口语化等特点，这与网络群体使用多种修辞手法构造新词密切相关。文章结合目前普遍流行的一些网络语言，探讨修辞手法在网语构词中的规律及其作用，并从网络交际者心理诉求的角度探寻修辞手法运用于网语构词中所形成的独特表达效果的原因。     

教学中提问的策略和技巧

提问是师生在课堂上实现互动交流的重要方式,是检测学生知识掌握情况的主要手段。教师只有掌握一定的提问策略,才能提高课堂教学质量。1．提问时机的把握教师的提问要选最佳时间。一般情况下,上课初期学生的思维处于由平静趋向活跃的状态,应多     

"程度副词+名词"与潜语言的显性化

结合语义，语法方面对“程度副词 名词”这一结构的研究成果，从修辞学角度讨论该语言现象，主要从以下三个方面论证了“程度副词 名词”这一结构是怎样由一种潜性语言现象变成显性语言现象的：一、潜词义的显性化；二、潜性功能的显性化；三，潜性效果的显性化。     

音乐教学也要注重语言艺术

教师的语言艺术就是用准确的形象、富有激情的教学用语为课堂教学增色,培养学生音乐课的兴趣,让学生更好地理解与掌握所学内容。在音乐课堂教学中,教师教学用语的合理使用应该注意以下几个方面:     

美国纯数字新闻业的崛起——从News Organization到News Outlet

美国纯数字新闻业从2005年起迅速崛起,该行业在新闻理念、采编技术、受众行为、职业技能等方面都在影响和改变着美国的新闻业态.皮尤研究中心从2014年起在新闻业年度报告中对该行业进行单独分析,甚至对“新闻机构”的称谓也引入了“News Outlet”这个新词.鉴于美国纯数字新闻业巨大的商业潜力,一些商业巨头和传统媒体集团不断注入新的投资,但该行业目前两极分化严重,多数是投资大于回报,该行业模式是否会成为新闻业的一个新商业模式尚无定论.     

解析软实力与公共关系的关系

一、软实力与公共关系的理论解析 1.软实力理论."软实力"理论是由美国著名学者约瑟夫-奈提出的,这一论说的核心观念是:一个国家在国际政治中欲获得所期望的结果,除了靠"硬实力"(军事力量和经济制裁)之外,还可以通过吸引的手段(即软实力)来达到已所愿,它源于一个国家的文化、政治观念和外交政策等资源.