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941.
接近 接近 再接近——从新闻本地化谈新闻的接近性 总被引:1,自引:0,他引:1
新闻价值理论认为,新闻报道能否被受众注意和重视,新闻事实与受众是否接近是一个关键因素。所谓接近性,是指新闻事实在地理或心理等方面与接受者的关联程度,其关联程度愈高,读者越关心注意,新闻价值就越大,反之则越小。 相似文献
942.
孙思应 《玉溪师范学院学报》2005,21(3):71-72
教学是教师教与学生学的统一活动,学生应在教师有目的、有计划的指导下,积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能,发展能力,陶冶情操,形成良好的道德品质,使个性得到正确、全面的发展.然而旧的教学观认为:“教师是传授者,学生是接受者”这种教学思想在很大程度上还一直 相似文献
943.
Although it was the fall in 2012,Fashion weeks from New York,London,Milan and Paris have offered up the top fashion trends for spring 2013.Now with the retum of warm weather,let's have a look at the top fashion trends for the now season and prepare your spring wardrobes. 相似文献
944.
事业单位会计准则对资产要素的进行了定义,但不是十分严谨,文章从《企业会计准则--基本准则》、FASB、IASC及《民间非营利组织会计制度》的会计要素进行了比较,对事业会计资产要素的定义进行了分析和研究. 相似文献
945.
应该构建什么样的语课堂呢?我们以为,应该回到语的根本上,就像王尚先生说的“要紧紧抓住语的缰绳”,培养学生掌握和运用祖国语言字的能力。要达到这一目的,引导学生关注语言、感受语言的魅力并因此热爱语,在具体的教学实践中不失为一条行之有效的途径。 相似文献
946.
947.
什么是教育技术 ?30多年来 ,教育界曾对此定义进行了多次讨论与界定。目前最具代表性和权威性的表述是 :教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。它着眼整个教育大系统 ,其研究对象涵盖所有的学习资源 ,包括与教育相关的一切可操作的因素。根据教育技术的定义 ,我们要深刻理解和全面把握教育技术的丰富内涵。教育技术的内容包括设计、开发、利用、管理和评价五个要素 ,缺一不可。“理论与实践”是教育技术五个要素中的一个共同轴心。无论是设计、开发、利用 ,还是管理和评价 ,都兼有实践和理论研究的… 相似文献
948.
949.
关于历史文献分类的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章研究了历史文献分类的三个问题:历史文献的分类标准;历史文献的分类体系;历史文献的分类方法。 相似文献