"强县扩权"改革研究——以江苏省为例

为充分发挥县(市)政府在本地经济发展中的作用,避免地级市对县域经济的不合理干预,鉴于“匀质型”地区“市管县”功能已经失效以及行政组织扁平化的改革要求,有必要改革目前的“市管县”体制,实行“强县扩权”,即赋予经济发展状况较好、行政管理水平较高的县(市)更多的行政管理权限,并在行政隶属关系上变“市管县”为“省管县”。从江苏的社会经济环境以及省、市、县三级政府的具体情况来分析,“强县扩权”适逢其时。     

关于农村小学生态道德教育的调查与思考

近年来,在学校德育工作中,广大的教育工作者也越来越重视对学生的生态道德的教育,并在这方面进行了积极的探索和有益的尝试,取得了一定的成效。但是,从目前国内关于环境教育、学校德育等方面的现状研究来看,仍然存在着一些缺憾。首先,从研究的区域看,对城市环境教育研究得多,而对农村的环境教育研究则较少。其次,从研究的对象看,对社会公众的生态道德教育研究较多,对在校学生的生态道德教育研究较少,而专门针对小学生的生态道德教育的研究则更少。第三,从研究的视角看,宏观方面诸如生态道德教育的意义、原则、传统文化中的生态道德思想等研…     

论模糊思维对高校思想政治教育人文化的意义

模糊思维是通过对有关对象的模糊信息用模糊的方式进行加工来揭露事物的本质.越是复杂多变的事物,模糊思维越能发挥更大的作用.模糊思维的运用让高校思想政治教育过程闪现出耀眼的人文关怀之光,使高校思想政治教育人性化、生活化、个性化、幸福化,从而达到理想的教育境界.     

用邓小教育思想指导师德建设

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,邓小平教育思想明确了师德建设的政治方向,对于增强教师爱岗敬业的师德意识以及切实提高教师个人业务水平和加强教师个人修养,对于当代的师德教育,都有重要的指导作用.     

美国教师专业伦理的制定及其启示北大核心CSSCI

随着教师专业化的发展,教师专业伦理的制定问题也引起了人们的关注。从美国教师专业伦理制定的发展历程及其基本内容,可以看出其基本特征为：在制定主体上,以教师专业团体为主;在制定体系上,具有一定的系统性与完整性;在制定内容上,以处理师生关系为核心;在实践方面,具有较强的操作性。美国教师专业伦理制定对我国具有可借鉴的作用。     

学校教育中个体生态道德需要及生成

生态道德是伴随着人类生态环境的不断恶化,环境保护事业的发展而提出来的,它指的是“调节人与自然之间关系的行为规范和行为准则”,生态道德教育以唤起受教育者的生态道德意识为己任,是使个体理解人类与自然的关系,具备一定的生态行为的一种教育活动。