机械制图课教学探讨

机械制图是机械及相关专业的主要基础课,担负着培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务,其理论抽象,对于中职生而言具有一定的难度和深度.如何提高教学质量使之能更好的为专业技术课服务,是我们面临解决的现实问题.     

英国继续教育教师职前培养的国家标准

<正>邱艳萍在《教育评论》2014年第7期中撰文,归纳了继续教育教师职前培养国家标准出台的背景,梳理了该标准的主要内容,评析了其作用和影响,继而提出了对我国构建和完善继续教育教师培养体系的建议。为调和多方矛盾,适应英国社会发展的需求,提高继续教育教师的职业归属感和专业化水平,提高英国整体国民素质,增强国际竞争力,英国继续教育国家培训署于1999年颁布了继续教育教师职     

基于“校中厂”的教学信息化建设研究

针对基于“校中厂”的教学信息化建设进行了探索，提出以校企共建、共享和应用为主要途径的教学信息化建设思路，并总结所在学院的实践经验，为高职教学信息化发展提供参考。     

边疆少数民族地区初中英语"新目标"教学的实践与思考

我所执教的竹塘乡居住着拉祜族、哈尼族、彝族等十多种民族,其中拉枯族占了总人口的80.3%,是一个典型的边、远、少、困的少数民族乡.笔者从1996年被分配到这所乡中学从事初中英语教学工作至今已有13年.这十多年来,随着我国教育改革的不断深入和发展,我校的教育教学改革工作虽然缓慢,但依然坚定、沉稳地紧跟着改革的步伐.     

有滋有味的语文课

如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园呢?我认为语文课堂应添点油,加点醋,让其五味俱全。这样,语文课堂才会独具魅力,充满生命活力。一.融入人文味,让语文教学铸魂一位科学家曾说过:"一个国家,一个民族,如果没有优秀的人文文化,就会不打自垮。"现如今,人类的生存环境、理想信念、价值观念等都受到了前所未有的挑战,而许多学生却缺少历史使命感和社会责任感,患上了"精神软骨病"。语文学科是滋养人文精神的沃野。语文教学要充分挖掘人文资源,     

以科学发展观促进职业教育健康发展

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的和谐发展。评语评价作为其中的一种手段，对于学生来说是非常重要的。下面从“口头评价”和“书面评价”两方面谈谈自己的做法；