推进五年制高职持续健康发展的研究

加快发展现代职业教育,为五年制高职创新发展提供了良好的机遇。新时期推进五年制高职持续健康发展,必须把明确发展定位、创新办学体制、提高培养质量、完善保障机制作为重要切入点。     

引入积极心理学提高大学生毕业设计质量

对本科生毕业设计环节存在的主要问题、原因及其对策进行了较为全面的分析;提出将积极心理学及接受理论引入本科生毕业设计指导过程,对一些落后思想意识甚至偏见进行干预治疗,使其自我调节、反省、学习、提高,内化其意识,外化其行为,全面提高毕业设计质量。     

高中语文思辨性写作的教学策略

课程改革背景下高中语文写作类型愈加丰富,以思辨性写作为代表的教学探究逐渐成为写作研究的热点。思辨性写作对提升学生的思维品质、写作水平有重要意义。从仿写、改编、拓展三个视角出发,指导学生紧扣立意点进行仿写,丰富作文内容,寻找例文中的思辨性写作迹象,并通过改编激发灵感,将写作视为教学的经纬——思辨性语言应用,架构思辨性写作的津梁,能够为教师的写作教学实践研究提供新的思路。     

基于“三维一体”的开放式实践教学模式在医工类专业教学改革中的应用研究

随着物联网、互联网、云计算等新兴数据种类和技术的不断成熟和广泛运用,以教师讲授为主的传统教学模式已很难适应学生需要。本研究从开放式实践教学的理念出发,紧跟现代教育新形势,以医学院校医工类专业为研究对象,构建基于实验—项目—分类分层“三维一体”的开放式实践教学模式,探索新的更适合高等教育发展的教学方法,时刻把握学生学习动态,满足学生多元化的发展需要。     

高职院校教师教学创新团队建设评价指标体系构建与实证研究

高职院校教师教学创新团队作为高职教育改革创新的主力军,科学评估和准确把握其建设水平,有利于高质量推进“双高计划”建设。但目前缺乏并迫切需要能够对创新团队建设进行完整且系统评估的指标体系。基于CIPP模型,从背景、输入、过程和成果四个维度构建评价指标体系,采用综合评价法对高端装备机电一体化专业创新团队协作共同体5家高职团队进行实证研究。该指标体系可有效区分和系统评估各团队建设状况,实证结果显示：协作共同体建设水平整体较好,但存在明显的组间差异,各创新团队在维度建设上各有优势与不足。为进一步推进高职教师教学创新团队建设,建议从完善评价制度建设、坚持短板优先原则、有的放矢开展培训等方面进行改进。     

高校红色社团推进红色文化传承的价值、困境及路径——以嘉应学院苏区精神学习社为例

高校红色社团已成为推进红色文化传承的重要途径。高校红色社团推进红色文化传承可引领青年大学生在政治上有高度,示范使青年大学生在思想上有深度,学习使青年大学生在知识上有广度,组织使青年大学生在能力上有强度。目前,高校红色社团推进红色文化传承主要存在红色社团阵地建设不繁荣、对红色文化传承引领作用不突出、资源挖掘缺乏深度、宣传效果渗透力偏弱等现实困境。未来,高校红色社团推进红色文化传承需要进一步活用校史校馆,弘扬爱国精神;规范社团建设,发挥朋辈作用;创新课堂教学,打造特色讲堂;深挖地方资源,创新汇编教材。     

新课改背景下高中历史自主探究教学的意义及方法

自主探究教学的意义就是通过课堂教学、课外实践活动逐步培养学生的自主探究能力,其教学方法很多,随着教学改革的发展和素质教育的要求,自主探究教学的方法不断创新,在推广应用中取得了很多优秀成果.文章就新课改背景下高中历史自主探究教学的意义和方法进行分析探讨,对创设良好的课堂教学情境、探究性和思考性问题的提出等教学方法给予了分析、评价,从推广应用的角度阐述了该方法在高中历史教学中的积极意义.     

小学阅读教学项目式学习的研究

随着新课程改革的推进,教师的教学理念和教学方法有了一定的转变.其中,项目式学习有利于促使学生将相应的知识和技能应用于具体情境中,让语文知识的运用与学生的实际生活产生具体联系,从而强化学生的语文知识应用能力.为了更有效地教育学生,把学生培养成为适应社会发展的人才,教师必须对小学阅读教学方法进行深入研究.在项目式学习模式的...