智能制造背景下职业技能衔接路径研究

在智能制造背景下,技能人才培养逐渐从"单一技术"向"多元技术"型人才转变,以培养交叉复合型创新技能人才为主。而职业技能培养方面校企协同培养矛盾日益凸显,我国技能人才供求不匹配现象严重。据此,通过分析智能制造背景下我国职业技能的培养现状,借鉴英、美、德、澳四国职业技能培养模式的先进经验,在充分考虑专业群对应岗位群的基础之上,以市场需求为导向,从职业通用技能、职业特定技能、跨行业技能和职业核心技能四种技能维度出发,进行职业技能衔接路径研究。     

关于素质教育的哲学思考

素质教育成为我国教育改革的当务之急。章从青少年身心发展规律，时代对健康素质人才的需要，社会实践对人才素质的要求等五个方面对推行素质教育进行了哲学方面的探讨。     

蜗线·外摆线·圆锥截线

蜗线、外摆线、圆锥截线;看起来似乎是彼此没有什么联系的三种曲线,其实不然。本文特阐明两个问题: 1.蜗线是外摆线的特例; 2.蜗线与圆锥截线互为反象。一、蜗线的定义和方程设⊙为直径为a的定圆圆周上一个定点,过O的任意直线与圆相交于另一个点R,在此直线上有一点P,它与R的距离为定值b(b>0),则P点的轨迹叫做蜗线。当b小于、等于、大于a时,分别地叫做长蜗线、一般蜗线(心脏线)、短蜗线。以O为极点,取极轴的方向与O到圆心     

生活日记结硕果

为培养同学们喜读善写的习惯，我们河南中牟县直一小于1995年9月成立了新芽学社，创办了《新芽月刊》。学社以学生活动为主，以“生活日记”为突破口，引导学生走向生活、走向社会、走向自然，     

北京的符号——老舍与北京

我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视徒众一言不发，心中暗道：“不传!不传!”，堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应……     

在职学员思想政治工作的原则及方法

随着时代的发展和终身学习制度的逐步建立 ,高等学校在职半脱产的学员不断增加。由于在职半脱产学习的特殊形式 ,其学员的思想政治工作与全脱产学员相比 ,往往易被忽视 ,甚至被削弱或取消。因此 ,在职学员的思想政治工作作为高等教育中的一个较为薄弱的环节 ,应当引起注意。加强和改进在职学员思想政治教育对于加强德育工作和社会主义思想文化建设也具有一定的现实意义。一、在职学员思想政治教育“一体化”原则从实际出发 ,实事求是 ,是党的思想路线 ,也是加强和改进思想政治工作的基本原则。学员思想政治教育要做到有的放矢、确有实效 ,教…     

朗读课文首先要"入境"--斯霞老师教学《刘胡兰》片断评析

在语文教学中 ,朗读常常用来帮助学生理解课文的词句篇章 ,领会语言的感情色彩 ,再现作品的艺术形象 ,把学生吸引到作品中去 ,使之如见其人 ,如闻其声 ,如临其境 ,唤起感情的共鸣 ,受到思想教育和审美教育。《小学语文教学大纲》明确规定 :各年级都要重视朗读 ,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。吕叔湘先生也说过 ,学习课文主要是读 ,听人读 ,自己读 ,七读八读 ,课文读熟了 ,内容也就理解了。心理学告诉我们 ,人的感情是在一定的情境中产生和发展的 ,儿童自然也不会例外。因此 ,在朗读教学中 ,我们应顺应这一规律 ,通…     

沙蜥属13种蜥蜴基于16S rRNA序列的系统发生关系

通过比较13种鬣蜥科沙蜥属蜥蜴的16S rRNA部分序列，并以同科的长鬣蜥属长鬣蜥为外群构建NJ树、ML树和MP树，以探讨该属13种蜥蜴的系统发生关系．PAUP分析结果显示这13种沙蜥分成两个类群，呈并系关系，并且NJ树的结果与ML树和MP树划分结果不同．而MEGA结果支持基于形态学、生态环境和核型分析对该13种的沙蜥的划分，同时NJ树中的13种沙蜥属单系群、     

CAI引入小学数学教学中若干关系的处理

CAI即计算机辅助教学作为现代教学的一种手段 ,已越来越被许多小学数学教师所采用。但是 ,我们认为 ,如果没有正确处理好以下几种关系 ,非但不能优化小学数学课堂教学 ,在某种意义上说 ,还会影响教学质量的提高 ,影响学生数学素质的提高。一、正确处理CAI与教师、学生地位的关系教师是课堂教学的主导者 ,学生是课堂教学的主体 ,这是课堂教学的基本原则。但是 ,我们有时看到 ,CAI介入小学数学课堂教学后 ,教师只是CAI课件的操作者 ,学生则是CAI课件的观看者或是CAI课件的服从者 ,而CAI课件却是课堂教学的主角。显然 ,这有悖于课堂教…