嫁接模式下教师国外教学进修效果的实证分析

以嫁接模式引进国外优质教学资源具有成本低、辐射面广,便于大面积推广应用和可持续发展的特点。根据浙江省两所地方院校嫁接国外教学的实践,对教师出国进修课程教学方法的效果进行实证分析。研究表明,在以专业为单位整体嫁接国外的课程体系和教学内容的同时,有计划地派遣教师出国进修课程教学以嫁接国外的教学方法,对推进教学改革、提高教学质量具有明显效果。经过对比发现,国外大学教学最主要的特点是以学生为中心的理念和方法。     

贺铸研究综述

学术界关于贺铸的研究主要集中在两个方面。一是在贺铸其人，包括出身、生平和性格。二是词作，主要体现在版本、题材、艺术风格、诗化技巧等方面。     

七较在会计教学中的运用——以六大会计要素为例

比较，就是根据一定的标准把彼此相关的事物联系起来进行考察，确定其异同，找出其内在联系和共同规律，以便认识事物所特有的质的规定性。有比较，才有鉴别，有鉴别，认识才深刻。六大会计要素是对会计实践经验的理论概括，这一部分内容对于缺乏实际工作经验的学生来说，比较抽象，不易理解，但这部分内容对于会计学来说，又至关重要。如果按照教科书的安排，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润依此进行教学，不进行课程设计，没有比较分析，让一系列概念去“轰炸”初学者，往往会“事倍功半”。相反，如果进行课程设计，让学生在比较分析中学习，则会“事半功倍”。     

巧用归谬法 纠正前概念

学生的前概念是困扰物理教学的重要因素之一.前概念是学生在日常生活中通过辨别学习与经验积累而形成的对于事物或过程的不全面的认识.     

关于马克思主义大众化的几点思考

推进马克思主义大众化是党在新的历史时期提出的一项艰巨任务,当下推进当代中国马克思主义大众化必须注意以下几点:分化大众,提高实效性;端正文风,增强亲近感;发挥党员作用,提升理论印象;关注民生,满足群众的利益诉求。从而切实推进当代中国马克思主义大众化的进程。     

如何大面积提高学生写作能力

近两年来 ,我们面向“大语文”目标 ,从初一年级起在部分班级中进行了开放式初中语文教学改革的尝试。在作文教学中 ,我们十分注重以教师为主导、学生为主体这一教学基本原则的具体落实 ,大胆地“放开”、“搞活” ,多途径激发学生写作“内需” ,努力促使学生作文由“要我写”变为“我要写” ,收到了较为理想的教学效果。一、适度放开 ,激发学生写作兴趣作文 ,是“缘情”“言志”之物 ,真实的写作应该“我手写我口”(黄遵宪语 ) ,而不是无病呻吟 ,为作文而作文 ,为考试而作文。学生作文水平的提高 ,固然少不了老师的指导和必要训练 ,但更重…     

嗜热纤维素分解菌分离和筛选

从温泉、堆肥等环境采集样品,以滤纸条为唯一碳源,用微晶纤维素粉和羧甲基纤维素钠(CMC-Na)-刚果红培养基进行分离和筛选出几株高温纤维素分解菌.进行测定这些菌株的Cx、滤纸酶活性试验,两种酶的作用温度相对较宽,Cx酶的最适酶活性温度约70℃,而滤纸酶活性的最适温度因菌株差异有所差异.     

高职院校推进教育公平之构想

高职院校建立和完善推进教育公平的工作机制,这是高职院校内涵建设和科学发展的必然要求.教育公平的理论指导性和实践可行性,在与高职教育体制、与高职教育工作者和学习者的对话中,反映出教育公平的许多特殊性.高职院校推行教育公平,核心是遵循职业教育的特点,在权力保障和责任担当中构建党群各个职能部门、教师和学生和谐一体的、良性互动的激活机制,使人性关怀至上由理念生成为制度和方法得到切实的推行.     

论经济数学教学中学生数学直觉思维的培养

数学直觉思维能力的培养是目前经济数学教学中常被忽视而又非常重要的实践内容,它对数学创造性思维的培养有着特殊的意义。结合实例着重从两个方面对如何在数学中培养学生数学直觉思维能力作了探讨;创设诱发直觉思维的教学情景、鼓励学生大胆猜想。     

以工程教育专业认证为导向的MATLAB课程教学改革与实践

针对机械设计制造及其自动化专业发展实际,将工程教育专业认证标准与“MATLAB应用基础”课程教学改革相结合。在认证背景与课改目标导引下,构建了翔实可行的教学改革研究方案。以实践试点教学为基础,从课程目标达成度、个体目标达成情况及定性评价3个方面进行成效分析,获得了良好的教学效果和目标达成度,并有针对性地提出了持续改进措施,有助于增强学生对于课程的学习体验与收获。为机械类专业MATLAB相关课程的教学改革与认证研究提供了参考思路。