关于马克思主义政党建设的文本思考

高校思想政治理论课教材,属于马克思主义基本理论的文本性转化,是马克思主义基本理论与当代中国国情、当代中国大学生思想实际相结合的产物。政党观是马克思主义基本理论的重要内容之一,为了使其更好地文本化为高校思想政治理论课教材,就必须同马克思主义基本理论的其它内容一样,在文本化之前,解读它、理解它、精通它。是通过对马克思主义政党观的解读、理解来达到精通,以使其完成＂精与管用＂的文本形态转化,以融入高校思想政治理论课的教材内容。     

高等教育的功能与和谐社会构建

高等院校的保持共产党员先进性教育活动,要联系高等教育的实际来开展;要联系和谐社会的构建来进行。     

论“十五大”的灵魂——学习江泽民同志《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》

高举邓小平理论的伟大旗帜是中国共产党第十五次全国代表大会的灵魂。本文系统阐释了江泽民同志“十五大”报告的主要内容和基本精神与邓小平理论的渊源,强调江泽民同志的“十五大”报告是对邓小平理论的继承和发展。     

马克思主义中国化与中国化的马克思主义--学习江泽民同志"七一"讲话

江泽民同志在建党八十周年"七一"讲话中指出,毛泽东思想、邓小平理论这两大理论成果,是中国化了的马克思主义.中国化了的马克思主义是在马克思主义中国化实践中形成的.马克思主义中国化与中国化了的马克思主义存在着辩证统一关系,这一辩证关系显现在伟大的中国革命和建设的实践中,显现在毛泽东、邓小平、江泽民三位伟人的决策中.     

论“十五大”的灵魂：学习江泽民同志《在中国共产党第十五次全国代表大会上？

高举邓小平理论的伟大旗帜是中国共产党第十五次全国代表大会的灵魂。本文系统阐释了江泽民同志“十五大”报告的主要内容和基本精神与邓小平理论的渊源，强调江泽民同志的“十五大”报告是对邓小平理论的继承和发展。     

邓小平伦理道德观发微

本文深入探讨分析了邓小平建设有中国特色社会主义理论中的伦理道德观。阐释了邓小平伦理道德观的三个方面，据此认为邓小平伦理道德观的最大特点在于强烈的实践性和浓郁的时代感。     

构建和谐河北与弘扬传统美德之关系

从构建和谐社会与弘扬传统美德交互关系的学理性话语、与弘扬传统美德的实践理性诉求以及河北传统美德与构建和谐河北的现实范式三个方面,阐述了“以德治国”的传统与构建和谐社会紧密结合的重要性,以裨益于河北省乃至全国的和谐社会构建。     

浅议中国人民政治协商会议的职能和地位

人民政协的地位和作用是与毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代中央领导集体的英明决策分不开的,要客观地评述人民政协在中国社会主义革命和建设中的风雨历程.     

邓小平教育价值观发微--纪念邓小平同志百年诞辰

邓小平关于衡量社会主义现代化事业及各项工作成败得失的“三个有利于”标准，同样是评价教育价值的标准。“三个有利于”标准的提出是邓小平对马克思主义价值理论的新贡献，它将始终成为中国教育改革与发展的价值标准。     

和谐社会动力论

社会基本矛盾是人类社会发展的基本动力。在现阶段其表现为社会主义市场经济建构与石乡二元结构生产力发展不平衡之间的矛盾,社会主义民主政治建设与社会不同利益群体多样化要求之间的矛盾。正是这两对社会基本矛盾在现阶段的具体表现及其对立统一运动,成为我国现阶段构建和谐社会的动力。