罗杰斯人本主义学习论及对当前我国教育改革的启示

人本主义心理学产生于本世纪５０年代末６０年代初 ,它是在对美国传统教育进行冲击 ,倡导教育革新运动的潮流中诞生的 ,被称为西方心理学的第三势力。人本主义心理学强调人的尊严和价值 ,反对行为主义学派的人性兽化和机械论倾向 ;也批评精神分析学派只注重研究情绪和精神障碍患者 ,而忽略大量的心理健康的人 ,主张研究对个人和社会的进步具有意义的问题 ,并强调在教育与教学过程中要促进学生个性的发展 ,发挥学生的潜能 ,培养学生学习的积极性和主动性 ,主张心理学应探讨的是完整的人 ,而不是把人的各个从属的方面割裂开来加以分析。罗杰斯…     

用超级想象法记忆英语单词

提出一套新的英语单词记忆法 ,即超级想象法 ,具体包括纵横法、超纵横法、插入法、词缀法和联想法。     

广西高校科技开发管理体制分析

广西高校科技开发管理体制分析朱卫民，覃立进，闭炳林，莫税英广西医科大学随着科技体制改革的逐步深化，极大地调动了高等院校开展科研和科技开发工作的积极性和主动性。为了了解全区高等院校科技体制的现状，我们于１９９３年３月～９月间，对我区２０所大专院校的科研...     

学习目标定向对留守儿童学习成绩影响的实验研究

本研究以某农村60名留守儿童和60名农村非留守儿童作为研究对象,通过实验比较不同的学习目标定向对两类儿童学习成绩影响来探索留守儿童的学习特点。结果表明:①竞争定向下留守儿童与非留守儿童的学习成绩几乎不存在差异;与合作定向下相比留守儿童的学习在竞争定向下表现更为优秀。②合作定向下留守儿童的学习成绩显著低于非留守儿童的学习成绩;与竞争定向下相比非留守儿童的学习在竞争定向下表现没有差异;③竞争—合作定向对两类儿童成绩的影响均达到显著水平,即两类儿童在竞争—合作定向下表现最为优秀,并且显著优于竞争定向下或合作定向下的学习成绩。对这一实验结果的分析反映了留守儿童这一特殊群体所存在的问题,有助于更全面了解农村学龄儿童的整体现状,改善农村的基础教育建设。     

辛荻的猫从不坐垫子

在波尔小姐所在的学校里,教师中间有个不成文的规矩:凡是遇到调皮捣蛋的学生,先要想法治服帖了,才能讲出他的姓名。波尔小姐从来没有像现在这样沮丧过。她很需要有人给她出出主意,她班上有个叫辛荻的学生简     

大学英语等级考试应试技巧

英语测试一般以一定的测试理论为指导，它的命题要求、测试范围、题型、题量等都有严格的规范。要适应这样的考试，既有战略问题，也有战术问题；既要有良好的语言基础，又要有比较熟练的应试技巧。所谓语言基础，主要是指语言共核。不同阶层、不同职业的人使用的语言既有共同部分，也有不同部分。共同部分由语言的基本词汇、基础语法和基本功能意念组成，这就是语言共核。完成一道试题一般需要经过审题、理解、判断、选择四个环节，这些环节是交叉的，有时甚至是综合地进行的，时间往往在一分钟之内。应试技巧应贯穿于这些环节之中，如迅速…     

为大学毕业生开设的速成本科护理课程与传统护理课程学生成绩的比较

由于技术进步,经济波动,护理短缺,护理患者所需知识的增加,人们对新的护理教育模式更感兴趣。目前美国各地许多护理院校已采取了各种不同模式的学士后护理教育,大致有三种新的模式:对非护理学院毕业生的护理学士学位课程,普通硕土学位课程和护理博士学位课程。作者对新旧两种护理学士学位课程的学生进行了比较,发现新模式培养的学生在护理成绩和注册护士考试通过率方面明显高于传统模式教育的学生。     

似水流年

花季雨季总难留,飞花散雨平添愁。不为花零雨飘散,难堪独醒梦回后。春风化雨未绸缪,点滴惜落在心头。风霜不留岁月痕,独人倚春掸衣袖。——题记     

新课程让学生的思维展翅翱翔——《两角和与差的三角函数》课堂教学的探究与反思

高中新《数学课程标准》中,倡导数学课程应该反璞归真,努力揭示数学的概念、法则、结论发生、发展过程和数学的本质,使学生的学习过程成为在教师指导下的"再创造"过程.教师在教学过程中,根据数学知识结构,