影响外语听力理解的主客观因素之探讨

听力能力是反映学生对外语掌握程度的重要标准之一.听力理解的过程是多重因素综合作用的结果.听力理解的程度既与主观因素相关,如:知识储备、注意力、情感;也与客观因素密不可分,如,文本体裁、文本长度、词汇、句法.因此.听力理解的过程是主客观因素交互作用的过程,提高听力理解能力就必须"两手都要抓.两手都要硬".     

高职公共英语“走班制”分层教学的实践与分析

“走班制”分层教学应用于高职公共英语教学,不仅突出高职教育的特点,体现“以学生为中心”的教育思想,还强调了“因材施教”的重要性。然而,关于“走班制”分层教学的实证研究却很少。基于这一现状,结合中山火炬职业技术学院“走班制”分层教学进行了实证研究。针对分层教学过程中产生的问题进行了分析和探讨,提出了相应的解决策略和建议,使“走班制”分层教学趋于完善,为高职院校公共英语教学改革提供一定的思路。     

英汉谚语对比中折射出的文化差异

谚语作为习语的一种,同格言、短语等一样,是语言和文化的结晶,反映着特定的文化背景以及其差异。本文旨在从历史背景、风俗习惯、宗教信仰、道德观念等角度来探讨中英谚语的差异,旨在引导学生深入领会中西方文化差异,从而更好地积累中西文化方面的知识。     

接纳·反思·赋能：在“被评价”中向上生长

<正>每次期中期末考试后,学校都会举行教师满意度调查,调查期间工作人员会要求本班老师回避,这是学校工作惯例。我的满意度向来很高,完全不必放在心上。果不其然,结果出来后,作为政治教师的我的教学满意度达到了100%,作业批改满意度也是100%,可以说是无可挑剔。我的职业自豪感再次达到顶峰,力争做一名好老师、一位名师的念头像一团熊熊烈火在我心中燃烧。可第二天的班主任满意度调查却给了我沉重的打击。我的班主任满意度竟然仅76.6%,     

科学课实物材料的选择与设计

科学教学注重引导学生从书本知识到生活实际,从课堂实验向课外探究延伸。其中实物材料是科学课堂中最常用、最有效的教学载体,那我们该如何做到精心设计实物材料,充分发挥其作用呢?     

倾听赵女士跳动的心声

由于工作的关系,我们每天都能收到许多来信、电话和电子邮件。除了日常的事务性内容还有投稿和有关问题的咨询和求助。还有一部分就是针对自身的情况与本刊中某些例子对比参照后提出了一些问题。     

提高学生心理健康水平,促进德育教学发展

学生心理健康是学校安全的重要组成部分,是学生健康发展的基石。由于我校学制结构的特殊性,导致我校学生呈现多元化的年龄阶段。对此现状,我校科研部利用课余时间对2018级的学生进行了心理测试,试图探明我校学生心理健康状况。     

数据库原理

数据库领域经历30多年的研究和应用，其理论、方法和技术日益趋向成熟，并且伴随信息、网络与计算机技术的进步而不断发展，数据库系统业已成为当今社会信息化的重要支撑技术。数据库原理是计算机及应用专业的核心骨干课程。本课程的教学目标是使学生熟练掌握数据库的基本原理和基本方法，培养学生数据库应用系统开发和管理的能力。考核的方式包括笔试和上机两部分。     

小猪的愿望

一yì天tiān早zǎo上sh n,小xiǎo猪zhū看kàn见jiàn一yì群qún小xiǎo鸟niǎo在zài天tiān上shàn自zì由yóu自zì在zài地de飞fēi来lái飞fēi去qù,羡xiàn慕mù极jí了le。他tā想xiǎn:假jiǎ如rú我wǒ是shì一yì只zhī小xiǎo鸟niǎo,能nén飞fēi上shàn天tiān空kōn,那nà该āi有yǒu多duō好hǎo啊!为wèi了le实shí现xiàn这zhè个e愿yuàn望wàn,小xiǎo猪zhū请qǐn来lái了le熊xión猫māo大dà哥ē、山shān羊yán伯bó伯bo、梅méi花huā鹿lù大dà嫂sǎo和hé猫māo头tóu鹰yīn博bó士shì来lái帮bān他tā出ch…     

探索小学科学课前作业布置的有效“点”

课前作业是在正式上课之前,要求学生对某一科学内容在预习课文的基础上,通过查阅资料、尝试实验等方法,完成教师课前设计的作业,它为课堂教学作好充分准备,打下了良好的基础。