关于普通图书计算机著录问题的探讨

笔者结合计算机编目工作实践，对普通图书著录工作提出了一些看法和建议。     

CNMARC格式中文普通图书责任者的著录及其检索点的选取

文章遵循CNMARC格式,对中文普通图书责任者的著录及其检索点的选取进行了探讨,对其中的重点、难点问题进行了阐述和分析。参考文献11。     

科学评价，适宜融合——关于教育部《特殊教育办学质量评价指南》的对话

<正>2022年11月1日,教育部印发了《特殊教育办学质量评价指南》（以下简称《评价指南》）。为深入学习领会文件精神,把握特殊教育评价改革的方向和要求,推动本市特殊教育高质量发展,上海市教委教研室幼教特教教学研究部组织全市各类特殊教育学校与机构代表开展“科学评价,适宜融合——教育部《特殊教育办学质量评价指南》”专题学习会,并邀请市教委基教处领导莅临会议,大家共同就学习中的重难点问题和关心的核心话题进行了深入对话。     

对普通图书外国责任者著录问题的探讨

结合工作经验和体会，对普通图书外国责任者著录问题进行了探讨，提出了自己的看法和建议。     

基于“诗乐舞一体”的《诗经·周南·芣苢》考论

<正>一、《诗经·周南》与“诗乐舞一体”关系考（一）“诗乐舞一体”是中国诗歌发生时期的总体风貌诗歌是中国最古老的文学形式,最初的诗歌是和音乐、舞蹈结合在一起的,“诗乐舞一体”是中国诗歌发生时期的总体风貌,在古代文献中多有记载,已成为学界共识。如《尚书·舜典》曰：“诗言志,歌永言,声依永,律和声。八音克谐,无相夺伦,神人以和。”《尚书·益稷》记载帝舜时的乐曲《大韶》,百兽率舞,庶尹允谐。这表现了诗、乐、舞三位一体的艺术形态。《礼记·乐记》云：“诗,言其志也。歌,咏其声也。舞,动其容也。三者本于心,然后乐器从之。”《吕氏春秋·古乐》之“葛天氏之乐”,以上都显现出上古先民对诗、乐、舞相结合的初始形态的探索与追求。（袁行霈：《中国文学史》,高等教育出版社2014年,第32-33页）在我国诗歌发生时期诗乐舞一体同源,均为感物而兴,心物交融,人心触动,以情为体的诗乐舞随之产生,将生活中的诗、听觉上的乐、视觉里的动态舞蹈相结合,统为一体,具有歌词性、音乐性、舞蹈性三位一体的特征。     

浅谈图书馆员职业幸福感

图书馆员职业幸福感是时代发展的需要。是以人为本,创建和谐图书馆的必要奈件。对图书馆事业发展有重要意义。文章从分析馆员职业幸福感的影响因素入手．提出提升馆员职业幸福感的具体措施和方法．     

对《中图法》第4版部分类目设置的建议

笔者结合图书分类工作实践，对《中国图书馆分类法》第4版提出了一些看法和建议，以促进《中图法》类目的设置更加科学和完善。     

《中图法》辨类方法例析

笔者结合图书分类工作实践，通过图书馆实例，对图书辨类方法进行了分析和研究。     

对规范图书著录工作的一些看法及建议

笔者结合著录工作实践对目前文献著录规则及规定提出了一些看法及建议,目的在于促进图书著录工作的规范化、标准化。