电子政务集成技术

电子政务是沿着政府机构工具信息化、事务信息化、管理信息化和组织信息化的发展轨迹而成长起来的。作为电子政务具体表现形式的电子政务应用系统也经历着从替代手工劳动的易学易用的桌面型应用系统，到为了实现政务系统简化而开发的独立应用系统，到较大业务范围内执行业务任务的集成业务信息系统，要到朝着功能交叉可变、各类应用并行运行的综合业务应用系统以至于覆盖政务及其管理全方位．内外部用户驱动下的综合信息系统发展，最终实现在恰当的时间、给在任何地点需要信息的任何人提供最恰当的信息服务；因此，根据电子政务业务范围，最终的电子致务系统主要包括3种应用模式：一是各级政府机关内部的电子化和网络化办公。二是各级政府部门之间通过计算机网络进行局域网之间的互连、信息的共享和实时通信，三是政府部门通过互联网与公众之间公共信息均发布与双向的信息交流，同时由政府职能部门提供相应的服务。在中国，继国家信息化领导小组第一次会议把电子政务建设作为2002年国家信息化工作的重点之后，各行各业都把推进电子政务建设提到了议事日程。各部门、各地方从实际出发；结合自身特点．在电子致务建设中做了大量工作。但在我国电子政务建设中多年来存在的部门和领域信息割据、网络不能互联互通、信息不能共享、低水平重复建设等问题，形成了所谓的“信息孤岛”。如何将分数的“信息孤岛”进行有机的集成是非常迫切的问题。只有进行集成和整合，才可能有完整的电子政务，电子政务才能向更高水平的应用发展。[编者按]     

B2C电子商务中感知风险降低策略的有效性研究

以书籍和服装作为搜索型和体验型商品的代表,通过网上模拟实验调查的方式对主要风险降低策略在中国的有效性进行了实证检验。研究结果表明,网上消费者对体验型商品所感知的绩效风险、心理风险和物理风险显著大于搜索型商品,而在社会风险、经济风险和隐私风险方面却没有显著差异;支付安全性、网站声誉、在线展示、退款保证、更换商品是消费者认为最有效的五种降低在线购买感知风险的策略。     

雪线分布成因探究

雪线作为冰川学上的一个重要标志,它控制着冰川的发育和分布.雪线变化对陆地自然环境变迁和人类活动所产生的影响具有显著的指示作用.本文试图从相关资料着手探求雪线分布成因.     

对一道课本习题的思考

新课程标准中提倡：“通过对解决问题的反思,获得解决问题的经验．”在教学中充分利用并挖掘课本习题内在的教学价值,引导学生积极的反思,有助于对知识的理解与内化,有助于提高思维的能力．这里仅以一例加以说明．     

如何提高高校教师的教学质量

传统教学注重学生的应试能力,以传授和灌输为主要方式的传统教学模式和传统教学理念已不适合当今高等院校的教学.如何提高高校教师的教学质量,我认为应该更新教师传统的教学理念、更新学生的学习理念、提高教师备课的质量、探索更高效的理论教学技术和技巧和充分发挥实验教学的辅助作用.     

网络对高校思想政治教育工作的影响

网络技术的迅猛发展对大学生思想政治教育工作提出了新的挑战，迫切需要通过强化高校网络思想政治教育工作阵地．加强对网络信息的监控、管理，建立一支高素质的高校思想政治教育工作队伍，以应对网络时代大学生思想政治教育的新要求：     

谈排课程表

这学期已经临近结束,下学期的教学工作如课程表的安排等,从现在开始就要考虑起来了,以便下学期一开学就能迅速建立起正常的教学程序。一般说来,(?)课程表似乎是一项属于业务性和技术性的工作,但在实质上,排列课程表中也是要体现党的教育方针和劳逸结合的原则的。如果注意得不够,对学校教育的质量,就会产生一些     

王崧舟：让生命与事业同行

浙江省杭州市拱宸桥小学校长、特级教师、“诗意语文”的开创者王崧舟,现在是中国小学语文界的“超级明星”,请他讲课作报告的,已经预约到2007年6月份;国内语文教育类媒体对他“穷追不舍”;不但专业媒体,甚至连媒体“大鳄”中央电视台也注意到了他——以他的一节有争议的语文课为主题而制作的一期“实话实说”节目,最近即将播出。给这样一位名师做“封面人物”,我们费了些心思:分别约请了两位记者进行了专门采访。有意思的是,两位记者提交的稿件角度各异:一位从校长的角度切入,一位从语文教育的角度切入。两个角度都写得颇为精彩,于是,我们决定把两篇稿子同时发表——希望把一个更真实、更丰满、更鲜活的王崧舟展现在大家面前。     

教师人格魅力与学生自我管理

人格是一个人比较稳定的、本质的、独特的心理倾向性和心理特征的总和。“人格无条件地具有真理性”(黑格尔语 ) ,在教育中一切都应当以教育者的人格为基础。俄国教育家乌申斯基认为 :“只有人格才能影响人格的形成和发展 ,只有性格才能形成性格。”所以说 ,教师的人格魅力也是一种重要的教育手段 ,它具有深入性、持久性、潜渗性的特点 ,是一种深刻的非权力性影响力。因此 ,要培养学生的自我教育、自我管理能力 ,教育者除了运用行政管理措施外 ,更应当通过自身的人格魅力 ,“随风潜入夜 ,润物细无声” ,深入到学生的灵魂深处 ,塑造他们的美…