小学数学课堂评价问题与对策探讨

小学数学课堂评价的目的在于总结教师优秀的教学经验,诊断教学中的不足之处,以便更有效地改进教学方法。小学数学课堂评价的过程也是教师进行教学反思、开展教学研究、促进自我发展的过程。     

高校科研团队建设的制约因素与对策

高校科研创新团队建设所遇到的各种制约因素是其滞后和发展缓慢的根本原因。本文从制度、协作、文化三个方面对高校科研团队建设工作中遇到的制约因素进行了概括和深入分析,并提出了相应的对策。     

论信息技术环境下学生多元智能的开发

多元智能理论以其显著的多样性、差异性、独特性、情境性、社会文化性和创造性给现代教育提出了一个全新的课题。开发学生多元智能是信息时代、知识经济的需要,信息技术为学生多元智能的开发提供了实施的技术保障和促进条件。在信息技术环境下,开发学生的多元智能,对于促进素质教育的实施和造就面向21世纪的高素质、创新型人才,具有重要的实践意义。     

夏季学期国际暑期学校实践与前景探索

上海交通大学夏季学期的国际暑期学校项目,是学校夏季学期重要组成内容,是学校推动国际化建设的创新之举。通过开展暑期学校,可以让我校学生接触到国外前沿科研知识,还可以宣传我校,引进先进教育教学方法和理念。通过总结开展经验,可以尝试将国际暑期学校与其他项目之间的资源整合,与学校整体规划相结合,实现资源效用最大化。     

浅谈高中艺术生的数学衔接教学

<正>我校是艺术特色学校,学生的文化素质普遍偏低.由于高中数学比初中数学要求高、难度大,使得我校不少学生从高一开始就在数学学习上陷入了困境.而造成这种状况的原因除了一些客观因素外,主要是在于初、高中数学教学未能得到很好的衔接.为此,我们特地在课改后的第一届高一学生中对初、高中的数学教学衔接做一些实践研究,并取得了一定的成效.下面谈谈我的一些做法及其成效分析.     

在课改实施中对高一政治教学的反思

<正>有人说不会反思和总结的老师就不是好老师,一个称职的老师应该是一个善于进行教学反思的老师。教师应在反思的过程中,总结自己教学中的成功之处,反思教学中的不足和需要改进之处,以便在日后的教学中,发扬优点、克服不足。因此说,具备反思能力,是一个教师应该具备的素质,有利于推进素质教育和深化教学改革。下面结合高一政治教学的实践,谈谈如何在高     

咸丰朝“戊午科场案”考论

咸丰时期的戊午顺天乡试科场案,是有清一代最大的科场案。这是一起在当时官场风气普遍腐败的政治生态下,考官试生沆瀣一气、主同考官员以中式为交易、玩忽职守的腐败弊案。