基于QFD的信息管理与信息系统专业课程体系优化设计

【目的/意义】当前信管专业面临的内外环境已发生巨大变化,需要调整其课程体系。【方法/过程】通过问卷 调查,获取利益攸关者对信管专业毕业生的知识、能力和素质方面的 15项需求;依据这些需求和课程间关系,将课 程体系划分为 11个模块;采用质量功能展开方法对课程体系进行规划设计;构建课程体系优化设计目标规划模型, 获取课程模块学分的优化分配。【结果/结论】论文提供了一种面向利益攸关者需求的课程体系定量优化设计方法, 建议了信管专业现行课程体系的调整方案。     

近5年临床医学基础Ⅱ学科国家自然科学基金结题项目分析

为了提高基金项目管理透明度,加强基金项目承担者的信用管理和同行监督作用,并使其成为今后评估基金项目绩效的依据之一,本文对1999-2003年本学科资助的并于2006年底以前结题的各类基金项目的结题情况进行了分析总结.     

试论中华传统文化在教育中的作用

中华传统文化是中华民族几千年悠久历史的宝贵财富。尽管历经时代变迁、世事变化,但却始终根植在历代中国人心中,并为提高中华民族的整体素质发挥了不可替代的作用。然而长期以来,我国学校教育却在一定程度上削弱了传统文化教育。这种现象不仅发生在对年轻人的传统教育中,更是在成人教育和继续教育中有所展现。由于对成人教育中受教育者行为     

小班教学模式的反思

小班教学这种教学模式目前在一些学校和教育培训机构越来越受到青睐，本文结合一些当前小班教学的研究现状，分析了小班教学模式存在的一些利弊，以便给教育工作者带来一些启示。     

例说如何提高中考阅读理解解题能力

正在近年来的中考试题中,阅读理解的比重逐渐加大。阅读理解文章的选材丰富,文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、日常生活、人物故事等;在体裁上既有跨文化的记叙文、科学范畴的说明文、词汇冷僻的应用文、还有一些是夹叙夹议的体裁;在知识储备上要求学生掌握一定的词汇、短语、语法和对语言的综合把握;除此之外还要求学生对文章的文字信息进行推理、推测和判断的分析处理过程。因此     

国内农村教师质量研究:主要内容与未来方向

近年来,农村教师质量研究成为国内农村教育研究领域的一大热点。国内以往相关研究所涉及的主要内容有农村教师质量现状、农村教师质量问题成因、农村教师质量提升策略三个层面。研究虽取得较为丰硕的成果,但尚存在内涵不够明确、内容不够深入、视野比较狭窄、方法比较单一等不足之处。今后相关研究要明确农村教师质量的内涵,深化研究内容,开展比较研究,整合研究方法。     

“中国制造2025”背景下职普融通的课程体系构建

<正>职业学校与普通高中阶段学校双方通过“职普融通”的课程渗透策略,有的放矢地将中国制造2025背景的智能制造课程内容迁移至普通高中阶段,实现职业意识的精准导入,推动职普协调发展、相互融通,让不同禀赋和需要的学生能够多次选择、多样化成才。2015年5月国务院发布了“中国制造2025”行动纲领,力争到2025年使我国迈入制造业强国行列。由此“人才为本”已经成为实现中国制造2025的基本方针之一。中等职业学校通过与普通高中实现基于课程层面的融通路径研究,以职普联合设计、分工协同的建设思路,构建了普通高中阶段中国制造2025背景的“三层递进、四元融合”职普融通课程体系,满足高中阶段学生多元兴趣、多样发展的个性需求,为职普融通找到有效的切入点。