试论如何加强城乡一体化进程

本文对加强城乡一体化进程进行了论述,强调取决于科学合理的城乡一体化,布局规划上更应注重与城市规划、城镇规划、乡村规划步调一致。走优化城乡结构、提高城乡一体化,城乡一体化归根结底是一种较为独特的规划形式。     

我国技术引进与产业结构关系的实证研究

改革开放以来我国大量的技术引进是否在促进产业技术进步的同时已对产业结构优化产生了促进作用，这是国人十分关心的问题。本文运用AHP方法对产业结构给予量化，运用Granger因果关系检验法(Causal Relationship Test)来分析技术引进与产业结构之间的因果关系，进而从实践角度对上述问题给出判断。实证研究结果表明就我国实际情况而言上述命题是不成立的。最后，本文对此进行了原因分析，并得到三点启示。     

巴金笔名的由来

关于“巴金”笔名的由来历来说法颇多,曾有过不少讹传。影响最大的说法是,巴金青年时代酷爱俄国革命作家、思想家巴枯宁、克鲁泡特金的著作,有心追随他们,“巴金”这两个字就是作家撷取这两位知名无政府主义者的音译字的首尾而成。其实不然。针对国内外研究者对于“巴金”这个笔名的不同说法,巴金自己曾在不同场合做过多次诠释,应该说是澄清了过去那种以讹传讹的说法。1957年9月27日,他在致苏联作家彼得罗夫的信中对自己的笔名作了注解:“1928年8月我写好《灭亡》要在原稿上署名,我想找两个笔画较少的字。我当时正在翻译克鲁泡特金的《伦理…     

从矛盾的特殊性再思中学语文教学

事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则。“一切事物作为过程而向前发展的根本原因在于矛盾即过程,而过程的根源在于矛盾的普遍性和绝对性。矛盾是事物发展过程的矛盾,过程是事物矛盾运动的过程。”所以,从这个意义讲,教学过程就是由矛盾组成的,它时刻变化着、冲突着、发展着。矛盾的特殊性与矛盾的普遍性相对,它强调事物的“个     

刘国芳微型小说印象

刘国芳喜欢以第一人称叙述故事。作品中的人称通常扮演两种身份——角色和叙事人。其叙述语言具有“口语 诗化语”及反复的特色,平稳的叙述语态下往往涌动着激情的潜流,这使他的作品充盈着一种饱满的“个人情绪”(思想品位与情感特征)。他的“小说时间”的异态表现富有意义,主要为超时间的时问、段落时间和错值时间。     

从"给一个小钱"谈语言的形象化

一个俄国文学青年,写了一篇描写乞丐生活的短篇小说.他拿着稿子给著名作家陀思妥耶夫斯基看,请求指教.读到小说中描写一个吝啬的绅士施舍给乞丐一个小钱的句子,陀思妥耶夫斯基很不满意.原文是:"他把一个小钱投到乞丐的手里."于是,他便把这一句改为:"他把一个小钱向乞丐投下,钱落在地上,叮叮当当地滚到乞丐的脚边."     

Apple

The apple is the most valuable of all the fruits that grow on trees. It is also more widely grown than any other fruit. Apple trees grow everywhere except in the very hottest and coldest regions of the world. They bear their juicy, crisp fruit in Europe and South America, in Africa and Australia, and in Asia from India northward into Siberia(西伯利亚). Apples are grown in nearly all the states of the Union, and in all the provinces of Canada.Men have grown apple trees for their fruit sinc…     

春天是这样来的

唧唧,唧唧,小鸟在柳树枝头卖弄着清脆的嗓子。啊!春天是唱着歌来的。嗡嗡,嗡嗡,小蜜蜂在金黄的油菜地里穿梭。啊!春天是跳着舞来的。刷刷,刷刷,桃花姑娘涨红了粉嘟嘟的小脸。啊!春天是穿着五彩衣服来的。轰隆,轰隆,雷公公用力敲起万斤重的大鼓。啊!春天是带着乐队来的。指导老师程娟娟春天是这样来的$安徽省铜陵市官塘小学二年级@梁宸 $安徽省铜陵市官塘小学二年级@洪清和 $安徽省铜陵市官塘小学二年级@张一鸣 $安徽省铜陵市官塘小学二年级@邵迪安~~     

《桃花源记》里外的“慎独”文化

桃源人,谨言慎行以求三朝无忧;太守,慎行以避欺世盗名;渔人,不谨言慎行,自取耻辱;刘子骥,轻信谣言,不慎独,终为此病终。故事中陶渊明写人,多只有地名、官职,却无真名;叙事,含蓄委婉,表济世救民之志。《桃花源记》外的陶渊明,身处乱世,谨守慎独,心系百姓的"三不愁"——不愁吃、不愁穿、不愁住,足见其境界高远。《桃花源记》里外的慎独文化滋润着一代代华夏儿女。     

球球的故事

每接手一个新班，看到这个或那个后进生满不在乎的表情时，我总在揣摩：以前的他们是否一如其他同学那般可爱，对自己，对生活充满信心充满阳光；对师长，对他人满怀尊敬满怀友善?那么又是哪些失误伤害了这些幼稚的心灵，使其历经创伤而变得麻木不仁?现今的我又该如何走近他们，帮助他们?面对球球——一个在棍棒下破罐子破