成人高校高等数学教学的几点思考

对成人高校高等数学教学作了浅显的探讨,为完善教学过程提供了一些思路。     

发展学生的主体性，变“厌学”为“乐学”

发展学生的主体性，变“厌学”为“乐学”邵新平，张新准一、问题的起端：厌学的根源在哪里？近年来，学生厌学成了教育中存在的严重问题。鉴于此，许多教育工作者都努力探索解决这一问题的理论和途径。其中较有代表性的是“快乐教育”实验研究。“乐学”实验有些已经取得...     

“画手”之妙

手的“表情”和眼神一样,是“人体语言”大家庭中的重要“角色”。手同脸一样能反映一个人的喜怒哀乐,是“人的第二面孔”(俄国画家列宾语)。美国画家伯里曼说:“手被看作是动作的奴隶,但是动作的奴隶却是表达感情的大师”。高明的作家在刻画人物时,除了“画眼睛”,也十分注重“画手”。如果说眼睛是心灵的窗户,那么我     

执着的追求 闪光的诗魂——读马丽华的诗和散文

(一)高原诗人马丽华的袖珍诗集《我的太阳》,以高原大山的厚重,青春生命的躁动,意志耐力的坚韧?滚烫真情的释放与宣泄,深深震颤着读者的心灵。辽阔空远,莽莽苍苍,气势恢宏,韵味悠长,涵盖广阔,底蕴深邃,可以概括马丽华高原诗的特色。     

说作文与读作文

说作文,就是同学在动笔写作文之前,按照列出的作文提纲,或者自己小声说内容,或者你说我听,互相交流、评价,补充调整内容。说作文时,无论是说的同学还是听的同学,都要有意识地调动自己的情感,展开丰富的联想,努力进入作文的情境中去,这样才能对作文的构思有一个正确的评价,才能判断主题是否明确、哪儿该详、哪儿该略,等等。     

逆向工程在鞋模测量重建中的应用

采用逆向工程技术，不仅能够得到实物的精确数字模型和复制品，而且还可以进一步修改并生成新的数字模型和产品工程图，从而使产品的消化吸收和二次开发工作准确快捷，提高了产品创新的成功率，进而建立自己设计制造体系。     

小学数学教学中不要出现循环节是9的小数

一般说来,学生对类似0.9这样的循环节是9的循环小数并没有什么疑问。然而如果要学生比较0.9与1的大小,则学生往往不可避免地发生“0.9<1”这样的错误。同样如此,学生在比较0.59与0.6、1.5与1.49的大小时,也会误认为0.59<0.6、1.5>1.49。而事实上0.9=1、0.59=0.6、1.5=1.49。由于小学数学第七册对“循坏小数”这一概念是通过计算(两数相除不能除尽)引进的,而0.9、0.59、1.49这些循环节是“9”的循环小数,实     

我当宝宝

班里有不少孩子很任性,吃饭挑食,令家长和老师十分操心。一次,我被邀参加孩子们的《娃娃家》游戏,担任“宝宝”。“开饭”时,我灵机一动,故意撒娇要“妈妈”喂,还嚷着:“不要吃青菜,不要吃肉……”“妈妈”不同意,我就大声地“哭”,哭声引来了其他游戏组的孩子,弄得“妈妈”不知所措。游戏结束后,我组织幼儿针对“宝宝”刚才吃饭的表现,联系各自平时吃饭情况,进行自我评价。有的孩子说:“我在家时,也和‘宝宝’一样要妈妈喂     

改一改“金刚怒目”多一些幽默轻松

批评是教育的常规武器，如何充分运用这个常规武器，有效发挥它的功效呢?笔者曾在报上看到这样一个案例——美国有些大学生平时不大愿意看书，临考时又常借故缺考，以便事后从已考过的同学那里问来考题后再补考，蒙混过关。一天考试刚过，有三位男生气喘吁吁地赶来，说在路上轮胎爆了，花了好多功夫才     

浅析制冷压缩机实验室在实践教学中的作用

该文主要分析了制冷压缩机实验室在实践教学中的作用。