小学语文教学中培养学生合作交往能力的对策

尽管当下提倡人人平等,但是人和人的交往仍然存在差异,在人群中活跃的往往都是擅长交际的人。因此,教师培养学生的合作交往能力非常重要。本文分析和探究了在小学语文教学中培养学生合作交往能力的策略,以期为学生日后的生活和学习奠定基础。     

多学科特色学院导师能力提升策略探索

研究生教育是培养高层次创新人才的重要途径,高水平研究生培养离不开高质量的研究生导师队伍。在多学科特色学院,导师队伍建设受到资源分配不均、评价政策单一、培训内容片面等限制。文章面向学科特点和差异,深入分析多学科导师在发展过程中面临的新形势新挑战,通过建立兼顾多学科特色的导师评价模型和培训体系,构建导师能力提升动态闭环机制,探索导师能力提升策略,从而更好地发挥导师立德树人作用,提高研究生培养质量。     

基于空间分异特征的宅基地经济价值评估

我国农村宅基地存在显著的空间分异特征,需要在这一特征的基础上对农村宅基地经济价值进行评估,才能有效地适度放活农村宅基地使用权提供数据支撑。通过2019年城镇化率及2014—2019年GDP为基础进行修正系数,估算2019年农村户籍人口数,推算出2019年全国农村宅基地总量及空间分异特征,对其进行经济价值评估。结果表明：如果严格执行中国农村宅基地政策,中国农村宅基地应当不超过1亿亩并且省(自治区、市)间差异明显。未来可通过区域协调发展,保障农村宅基地财产性价值。     

顺着时间之河洄游

而她,用对古生物学的毕生探索作了漂亮的解答. 张弥曼,1936年生于江苏省南京市,我国著名古鱼类学家,中国科学院院士.她长期从事比较形态学、古地理学、生物进化论等领域的研究.在她孜孜不倦的探索中,沉默的鱼化石仿佛化身“导游”,带领她顺着生物演化的时间之河洄游,终至无人抵达之所.     

可食性大豆分离蛋白复合膜的制备及保鲜应用

以大豆分离蛋白（SPI）和β-环糊精（β-CD）为基材,加4%的D-异抗坏血酸钠作为抗氧化剂制备可食膜,用扫描电子显微镜（SEM）,傅里叶红外光谱（FT-IR）表征,并对鲜切马铃薯涂膜保鲜。结果表明,β-CD能够与SPI发生交联,提高基质的相容性,使可食膜更光滑、均匀。复合涂膜处理能有效减少水分损失,较好地保持了色泽和较高的总酚含量,减缓了多酚氧化酶（PPO）和过氧化物酶（POD）的活性升高,因而复合涂膜是用来延长鲜切马铃薯保质期的一种有效手段。     

德育实践中社会价值向个体意义转化的内在理路及实现

德育是“育人之德”与“育有德之人”相统一的教育实践过程,此过程即“社会价值的实现过程”与“个人意义的彰显过程”。克服这一过程中容易出现的意义转换“虚化”“浅表化”“外在化”的问题,需要在主体层面激发意义自觉、增强意义体验、引导意义升华,从而为德育价值与意义之间的贯通提供可能。     

CO2焚烧炉主热交换器的改造

CO2膨胀烟丝线焚烧炉的主热交换器(HE-34)积尘很难清理干净,严重影响热交换效果,使膨胀管温度达不到工艺要求.通过分析CO2膨胀烟丝线工艺循环气体流程和焚烧炉主热交换器(HE-34)结构上存在的缺陷并对HE-34进行改造,克服了原HE-34换热管组较长受热易变形和不可拆等结构上的缺陷,方便了日常的清灰工作,保证了HE-34的换热效果,使膨胀管的温度保持稳定,从而保证了膨胀烟丝的质量,减少了煤气的消耗.     

基于技术支持的原电池原理教学实践研究

充分利用科技发展成果,把信息技术、电子技术、膜技术成果应用到原电池原理的教学中,研制新型灵敏电流表,进行原电池原理的深入探究,引导学生建构原电池模型,体会电池的研发工作,用科学家的研究思路启迪学生智慧,发展学生核心素养。     

信息素质教育的发展与大学图书馆读者信息素质培养刍议

本文介绍了美国大学信息素质教育的情况.分析了大学信息素质教育存在的问题,阐述了大学图书馆对读者信息素质培养的措施.     

气量法测定下蜀黄土碳酸钙含量的改进

对下蜀黄土碳酸钙含量的测定采用气量法即二氧化碳气体体积法。为了使测定装置结构简单、操作简便、读数精确,对其进行了简化和改进。推荐一种较好的测定下蜀黄土碳酸钙含量的实验装置,即,①用侧面肩部带一个细颈的抽滤瓶代替三角瓶,使橡皮塞只需打一个孔即可,增加了装置的气密性;②在酸式滴定管底端连接一个带玻璃管(或圆珠笔管)的橡皮管,在抽滤瓶的细颈端连接一根橡皮管,使得盐酸与土壤样品反应的过程中摇动反应瓶时起到缓冲作用;③对碳酸钙含量很低的下蜀黄土样品来说,在测定碳酸钙含量的实验中用25 mL的酸式滴定管更加合适,而且调整液面的左右两端的管子也都用25 mL的碱式滴定管。