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202.
邵长白 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):76-77
我校外语系现有商务英语和旅游英语专业。几年来,我们自加压力,努力拼搏,以教学质量为生命线,深化课堂教学改革,在师资建设方面采取引进来、送出去的方式,取得了较好教学效果。不仅提高了学生的英语水平,毕业生的优秀率、就业率(升学率)也连年提高,受到社会的好评。 相似文献
203.
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九年义务教育物理教材第一册大气压强中“马德堡半球实验”,笔者在教学演示中发现有如下弊端:在马德堡半球实验中,用手摇抽气机抽气,常因接口不密封而漏气,学生一拉即开,有的教师用两用打气筒抽气,常因导管软易被大气压压变形,导致实验效果不好。这样,教师上课时常不去演示它。 相似文献
206.
四 回到住处,丁华就进了洗手间。她把门反锁上,对着便池干呕起来。胃部是火烧火燎的灼痛,她恨不得把手顺着喉管探到胃里,把那团火捻灭。但她的手指刚刚接触到舌根,就引起剧烈的干呕,直呕得她五脏六腹翻江倒海,泪 相似文献
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208.
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(二)移动进攻的训练方法和步骤:移动进攻最基本的特点是“动”,并且要连续地协调地动,因此它对运动员有新的要求:1.由于队员在场上的流动性大,跑位多。这就要求队员不但要掌握和熟练本位置的移动技术和配合变化,还须了解和熟悉其它位置的移动技术和配合变化,只有这样才能完成移动进攻的战术任务。 相似文献
210.
篮球进攻的基本配合有四种,即策应、掩护、空切、切分。我们认为:按照篮球运动攻守对抗的规律,在篮球阵地进攻战术系统中,对这四种基本配合不应等量齐观。策应和掩护应是战术结构中的主体性配合,是组成具体战术的主要成份;空切、切分只能作为战术结构中的机动性配合,仅是组成具体战术的次要成份。如果教练员在组织本队的具体战术时,缺少某种主体性配合,或选用的主体性配合的组织形式过于简单,或把配合的主次成份倒置,就会直接影响球队技战术的发展,阻碍 相似文献