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981.
982.
983.
苗永干 《徐州教育学院学报》2006,21(3):56-59
文章对《交警可以当场罚款200元》一文提出了异议。依据法律的效力层次理论和我国《立法法》的有关规定,分析了《行政处罚法》与《道路交通安全法》之间的关系,认为交警当场罚款200元执法不当。 相似文献
984.
论高职学生学习力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
学习力是学习动力、毅力、能力、转化力和创新力的总和.培养高职学生学习力是适应知识经济时代、未来竞争和未来工作的需要,是由高职教育本质属性和高职学生自身实际决定的.培养高职学生学习力,需要树立可持续发展的办学思想,加强课程建设,在教学过程中,要注重教学生以方法,并采取灵活多样的评价方式来评价. 相似文献
985.
主要使用运行模式法对简化的SSL30基本握手协议进行了形式化分析.通过分析,找到了3种不同的攻击形式,并且对这3种攻击形式进行了深入研究,发现这3种攻击虽然从表面上看都是由于允许不同版本共存的漏洞引起的,但是经过仔细分析攻击的形式,发现这3种攻击是存在差异的.主要是角色欺骗不相同,而这又可能会造成潜在攻击.最后对这个协议进行了改进,从而有效避免了以上3种攻击,提高了协议的安全性 相似文献
986.
近十年来.我国的文化市场以极其迅猛的势头发展起来。然而在其繁荣发展的同时,一些与我国精神文明建设相悖的不良现象也在滋生、蔓延.有些甚至达到了触目惊心的程度。许多年来.文化管理部门面对着这样一个愈见庞大的市场和良莠不齐的经营人员,以薄弱的力量.运用着总是滞后的文化市场法规.管理着这一庞大的市场。 相似文献
987.
988.
美国教育家杜威曾经说过“生活即教育”。德育教育是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发学生自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德的过程。而德育方法是实现德育目标,完成德育任务的途径和手段,是教师与学生相互影响、相互作用的媒介和桥梁。我认为,德育教育应该以学生为本,寻求生活的教育途径,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才能收到预期的德育效果。 相似文献
989.
990.
赵国干 《漯河职业技术学院学报》2008,7(3):157-158
体育教学是实施素质教育的基本途径之一。它能使学生增强体质,掌握和提高运动技能,培养学生具有终身进行体育活动的能力。 相似文献