计算机图像采集与处理在纸靶弹孔图像中的应用

本文通过对纸靶弹孔判定以及对弹丸飞行状态进行参数处理原理的运用、创新,结合最新计算机图像技术,指出利用数字信息时代下图像采集以及处理办法对纸靶弹孔图像进行判读以及实现数据有效处理的最新应用方式,并通过实例计算,证实计算机图像采集以及处理在纸靶弹孔图像中的巨大应用前景.     

庄子《庖丁解牛》赏析

《庖丁解牛》是人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》里的一篇著名散文。赏析庄子的这篇散文，一定要抓住他灌注其中的哲理性和文学性，只有这样，才能说是赏析到位。笔者在此试着解读一番。 众所周知，庄子吸收神话创作的精髓，大量采用和虚构寓言故事，将之作为阐发其哲学观点的论据，这些寓言故事又常常以人物间问答的方式出现。由于庄子写作“意出尘外，怪生笔端”，因此故事人物的描写极为生动形象，如《逍遥游》中的许由敝屣功名的形象、《人间世》中楚狂接舆的形象、《养生主》中庖丁的形象等。     

浅论张中行、周振甫先生的文言文阅读观

为什么被《新课标》定性的高考试卷中的“浅易文言文”,却令参加高考的莘莘学子谈之色变,视之为洪水猛兽,以至于成为高中生学习语文的“三怕”（一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文）之一呢？究其原因,是因为我们没有掌握张中行、周振甫两位先生倡导的学习文言文的原则、规律及目标.     

中学生现代文阅读能力浅谈

当今社会已是信息社会,信息社会的现实要求中学生必须具有和养成快速阅读的本领和习惯,能够用尽可能少的时间来阅读尽可能多的资料,吸收尽可能多的信息,以适应21世纪生存和发展的需要。换言之,21世纪所要求的中学生的现代文阅读能力应该具备以下四种能力：①认知和筛选能力,包括理解性筛选和检索性筛选;     

大学英语口语教学探微

大学英语口语课是非英语专业大学英语教学的一个重要组成部分,非英语专业的大学英语口语课程是一门费力而见效少的课程,具有一定难度。提高大学英语口语教学效率的办法是：在教学设计上,应创设语言环境,鼓励学生开口;在教学资源方面,应注重教学活动和材料的多样性;在课堂模式上,要延伸口语课堂形式。     

提高大学英语精读课教学质量的一点思考

本文讨论在新的教学理念下,就如何提高非英语专业大学英语精读课教学质量,教师的角色转变以及如何在课堂教学中确实体现学生的主体地位。     

甲午战后山东教案刍议

1898年10月25日,山东冠县、直隶威县一带的义和拳民发动了反洋教起事。最初提出的口号叫做“毁教灭夷”。起事后的第一个行动,是烧毁了小里固和红桃园的两处教堂。风狂火烈的民众反侵略斗争,通过“闹教”的形式表现出来,这是山东义和团运动兴起时的主要特点。为说明这一特点的历史必然性,并进而探讨义和团首起山东的社会成因,有必要考察这场运动的前导——甲午战后进发于山东各地的一系列教案。     

写记叙文必须趣、情、理灌注——以一位学生的两篇习作为例

<正>一、记叙文写作在高中教学中的尴尬现状及原因在日常高中作文教学中,基于应试之需,许多教师大多让学生"操练"议论文,对于记叙文却不太愿意花过多的时间去训练。其原因有三:一是记叙文的写作对学生有难度,材料不容易选好,文章不易出彩。而议论文,由于有一套固定的格式加上平时训练较多,因而轻车熟路。二是写记叙文有风险。写记叙文稍有不慎,得分就会比议论文要低。因为学生不善于将趣、情、理灌注到材料和写作的过程中,材料又没有     

浅析网络故障处理方法

随着计算机网络技术和现代信息技术革命的又一次飞跃,微型计算机以及各类网络电子设备已经走进人们的工作、生活、学习、娱乐和网上购物等各个领域,网络技术的日新月异正在改变着现代人们的生活方式.文章针对一般网络用户而进行论述的,作为信息网络时代的一员,必须要掌握的这些网络常识.目前,许多单位、学校和家庭都组建了计算机网络,用户数猛增,网络用户的年龄段也不一样,网络故障及问题也层出不穷,给每一位上校园网及家庭网即局域网的用户提出了最基本、又简单的,用户 必须要掌握的网络故障测试要求,为此,不管是一般的上网用户,还是局域网的网络管理员,这个方法很有效.因此,学习和掌握计算机网络知识和处理技能,尤其是计算机及相关专业的学生和在办公室里从事计算机应用的各类工作人员来说,具有重要的实用价值和现实意义.     

医师科技创新能力评价指标构建

本文运用文献分析法、Delphi法和层次分析法筛选和确定了医师科技创新能力指标体系。该评价体系包括专业教育背景、知识创新能力、技术创新能力和学术交流能力4项一级指标,11项二级指标,部分二级指标又细分为三级指标,对每一指标给出相应权重系数和内涵,并对各项指标提出量化方法。