人才结构调整与体制创新——论入世后广东省的文化人才发展战略

文章详细阐述入世对广东省文化人才工作带来的机遇和挑战，提出要实现文化系统人才结构的调整和人事管理体制的创新。     

评张曙光的《苹果树》

张曙光的这四首诗，写于不同的年代，体现了其诗歌艺术追求，也是其诗学观的注脚。主要体现在这样三点：     

高校图书馆微博信息服务实践与思考

通过研究目前高校图书馆使用新浪微博作为互动交流平台的现状,结合湛江师范学院图书馆使用微博三年多的实践经验,探索高校图书馆通过微博开展的各类信息服务模式。从管理机制、使用技巧、维护方式和写作风格等角度出发进行探讨,以为今后高校图书馆应用微博提高信息服务质量,进入更广阔的信息服务空间提供思考。     

图书馆危机管理:预警与处置研究

对图书馆危机与危机管理进行了界定,讨论了图书馆危机的分类,阐述了危机预警机制的基本原理;并运用危机管理的相关理论,提出了图书馆危机预警与处置的六项基本要求,对加强图书馆危机预警与处置工作提出了若干建议。     

文学间性：比较文学学科存在的前提

文章提出一个总的观点:"文学间性"是比较文学学科存在的前提,并以"文学间性"这样一个新的概念来界定从前各国学者所从事的比较文学研究的对象。比较文学研究的对象,不外乎以下四个方面:一是民族文学与民族文学(国家文学与国家文学、语种文学与语种文学)之间的关系;二是文学与其他自然学科与社会科学之间的关系;三是文学与其他艺术形式之间的关系;四是文学与文化、文明之间的关系。在这个基础上,文章提出"文学间性"是比较文学的学科特性的观点,是因为:首先,文学间性要求比较文学研究者在主观世界与客观世界之间要有距离与空间;其次,文学间性要求我们所选定的研究对象不能只是同一个来源,而是要有两个以上的来源;再次,"文学间性"要求要以文学或者文学性为中心,不能离开文学或文学性来从事所谓的比较文学研究。同时,笔者也认为:比较文学研究不能离开文学与文学性,离开了文学与文学性的比较文学研究,对于比较文学学者来说是没有意义的。     

完善"师表"形象促进学生成长

“教师是人类灵魂的工程师”。教师是学生的活教材．教师的一言一行对学生的健康成长起着潜移默化的作用。俗话说“有什么样的教师就出什么样的学生”，此话不无道理。因此，我认为，教师本身的人文素养人格魅力会给学生起着示范作用，教师以“为人师表”的形象去影响学生，十分重要。     

创新题的解答例说

随着“3 X”高考制度改革,产生了一些创新题目,旨在考查学生的创新精神和创新能力。这类题目观念新,信息新,模型新,形式多样,这就要求     

凌晨的美丽

“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”是基础教育课程改革的一项重大目标，同时，《基础教育课程改革纲要》还特别强调在教学过程中要“注意培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习”。围绕这一课程改革要旨，通过半年多的“体验——探究式语文学习”实验，在阅读课教学方面，我初步探索了一套“体验——探究式学习”五步模式，现展现给同仁，以期达到抛砖引玉的目的。     

评郑小琼的《黄麻岭》

郑小琼组诗《黄麻岭》,表现远离故土到城市打工的青年女性那异常丰富的内心世界,抒写一代青年女性面对大城市的巨大压力所表现出来的以忧伤为主调的复杂情感,是一组信息量大、情感独立、思想深刻、形式独到的好诗。