创新试题对高考复习的启示

顺应素质教育和高考改革的需要,近年来高考命题创造性地融数学教育的新思想于数学命题之中,“围绕对数学知识、理性思维、数学应用与创新和数学人文价值等四个方面的考查设计试题”,努力实现数学的文化性、应用性、与理论性的有机结合与相互渗透,融知识、能力与素质于一体,真正考查出考生的学习潜能.2003年高考试题加大了能力素质考查力度,思维品位明显提高,因此,对高考复习提出了更新要求.     

高考数学试题展望与总复习方略

顺应素质教育和高考改革的需要,以稳步改革考试内容为重点、以科学公正地突出考查能力和素质为核心、有助于高校选才和中学实施素质教育的高考新机制日渐形成,高考试题不断优化.通过科学的分析命题信息,瞄准命题方向,掌握命题"脉搏",使高考复习针对性强、重点突出,对科学高效的搞好高考复习具有十分重要的意义.     

圆锥截线特征的一种简捷证明

高中课本《平面解析几何》P108页指出：圆、椭圆、双曲线、抛物线,可以看作不同的平面截圆锥面所得的截线,至于为什么“截线”为四种曲线,教材未作论证,这无疑留给学生一些困惑,本文利用圆锥曲线的统一定义,给出一种易为学生接受的简捷证明。     

中学体育课堂多元田径教学方式研究

<正>如果在课堂上采用单一的教学方式,即使是再好的教学方法也会让学生感到单调乏味,因此,应该根据实际需要灵活采用多种教学方式,以最大可能地激发学生学习兴趣,从而构建高效的中学体育课堂。一、多元田径教学概述通过开展多元化的田径教学,一方面可以培养中学生的体育技术技能素质,能够训练学生的速度、耐力、力量等,还可以帮助学生掌握一定的运动技能技巧。另一方面,可以培养中学生的锻炼能力,通过田径运动,能够     

寻找心中的"小国王"

不知从哪一天起,我们的生活开始不再充满新奇;不知从哪一天起,我们每天上班、下班、吃饭、睡觉,规律得不再需要期待;甚至,不知从哪一天起,我们儿时的梦想全部被遗忘,即使再次想起,也已变成了茶余饭后的笑柄……。这,就是成长的代价。但是,你有没有想过另一种可能?我们一生下来就很高大,什么都懂,每天上班下班,就像我们现在一样,然后随着时间的流逝,我们慢慢变小,一点     

两道高考立几题的解析解法

2002年高考数学试题的理科第18题与文科第19题,是两道针对旧教材的立体几何问题,本文利用新教材空间向量知识,分别给出它们的一种简捷解     

不想再听到这样无聊的节目

5月初的一个早晨,我从经常收听的一个电台的早新闻中听到一则“少妇喜欢某某某”的录音新闻,说的是某男演艺明星来当地拍摄一部电视剧期间,在该市签名售书,节目主持人现场直播“声情并茂”,很是煽情:“少妇们很喜欢某某某,对他含情脉脉”;节目中还