适合学生的教学之实施策略——从教师可为的层面

"为每个学生提供适合的教育"要求学校提供适合的教学,这既是教育发展的必然趋势,也是教学改革的应然走向。适合学生的教学的实施需要解决诸多前提条件,化解种种困难,但教师在力所能及的范围内依然可以有所作为:通过对课标精神和学科特点的分析,使教学目标适合学生;通过多角度、形成性的测查,使教程设计适合学生;通过教材的"创改"或"二次加工",使教学内容适合学生;通过多样、可选的教学方式,使教学活动适合学生;通过科学、有效的心理测评与咨询,使学习辅导适合学生;通过加强与家庭、社会的联系和沟通,使整体教学环境适合学生。     

植物生产类专业卓越农业人才培养的实验教学改革思考

"卓越农林人才教育培养计划"是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,目标明确,注重培养学生的实践能力、创新能力和应用知识能力。本文在分析原有实践教学师资、实验课程体系、实验教学环境存在问题的基础上,提出产学研联合培养实验平台和"双师型"教学团队,以完善实验教学体系,全面提高学生的实践能力、创新能力与创新意识,构建适合植物生产类卓越农业人才培养的新型实验教学体系与模式。     

图书馆“十三五”战略规划的科学制定与分类指导

文章从战略环境与图书馆事业现状出发,运用图书馆战略规划理论,从进一步加强图书馆战略规划的科学性与规范性、加强对图书馆战略规划内容的分类指导两个方面,为我国图书馆"十三五"战略规划提供指导。     

原地实寄的2014年纪念邮资封片

中国邮政为纪念重大事件,于2014年发行纪念邮资信封4套4枚,纪念邮资明信片12套12枚。在认真研究背景资料的基础上,原地集邮爱好者不辞辛劳、前往选定之原地邮局寄发纪念邮资封片,从而完成了原地邮品的制作。现将部分实物展示给同好共赏(多个原地作者只展示1枚)。纪念邮资信封一、家庭是社会的"基本细胞",也是对人类社会产生重要影响的个体单位。自20世纪80年代以来,随着社会     

任性的大学

一时之间,众人纷纷说深泉,美国的深泉学院(Deep Spring College)。这个只有二十多个学生甚至还不能授予学士学位的学院,学生们2年后还要去别的学校继续深造(当然去的都是顶尖大学),它为什么被人赞?我曾开玩笑说,就是坚决贯彻了德智体全面发展的教育方针。它的校训:劳动、学术、自治(labor,academics,and self-governance),“劳动”近于“体”,脏活累活都能拿下身体自然好,“学术”与“智”基本可以划等号,“自治”就得有“德”。     

走出乡愁

一位博士春节返乡写的见闻网络热传,又有不少跟进的类似帖子,大部分的调子相同,延续鲁迅先生的《闰土》那样感慨故乡的沦丧。《闰土》对人们的影响太大,那里面浓浓的乡愁浸入我们的骨髓,当然它延续的是几千年中国文学作品的乡愁基因。几千年来中国的文学发达,到了近代,引进西方的学术后,各门学科开始建立。对故乡,不仅有鲁迅的《闰土》这样继承乡     

浅谈部队终身学习公共服务平台

本文阐释了终身学习与终身学习公共服务平台的内涵,分析了建立公共服务平台的意义和必要性,指出了目前公共服务平台建设中存在的问题,给出了建立终身学习公共服务平台的指导思想和基本原则,对平台模式架构设计及其内容建设进行了研究与探索。     

浅谈初中生物实验教学

中学生物教学应创设问题情景,激发学生的学习积极性;发挥探究式教学的优势,合理组织学生进行探究;注重生物实验;学会运用问题;教学过程中重视培养学生的独立操作能力;搞好实验前的预习,明确实验内容和步骤。     

阿坝藏族羌族自治州旅游业发展研究

随着人们生活水平的不断提高,旅游业得到了越来越多的关注。以四川省阿坝藏族羌族自治州为例,对旅游业的发展状况进行了研究,并且提出了法制建设、国家的政策和资金支持、创新景区的游览模式和加大环境保护的力度、注重产权的作用以及发展资本市场和加快金融机构的改革与发展步伐,有利于未来旅游业的深入发展。     

石辛含片与甲硝唑棒联合应用治疗智齿冠周炎的临床效果

目的 分析和探究石辛含片和甲硝唑棒在治疗智齿冠周炎的临床疗效。方法 110例智齿冠周炎患者,随机分为对照组和观察组,每组55例。观察组患者常规冲洗后,局部采用甲硝唑棒上药,1次/d;石辛含片4次/d,1片/次。对照组患者局部采用甲硝唑棒上药,1次/d。对两组患者的临床效果统计分析。结果 两组均未见显著的不良反应,两组总有效率分别为65.45%和96.36%,观察组总有效率明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在治疗智齿冠周炎中,石辛含片和甲硝唑棒联合治疗该病的临床效果显著,能快速地改善其临床症状,值得临床推广与应用。