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斯坦福大学是创新创业教育全球最好的范本之一。斯坦福创业教育成功实施的原因有先进的创业教育理念、强大的师资力量、课程体系、支持网络以及运用外部环境。其创业教育整体特点在于创业教育理念上以创新为基础,培养世界眼光和具有社会责任心的创业者;创业教育的开展方式上,采取有效的合作策略与国际化策略,将理论研究、学习与实践融为一体;创业教育的结果上不仅关注经济成就,还有社会价值的实现。 相似文献
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新农科建设是新时期高等农业教育教学改革的重要方向,“农业气象学”作为涉农类专业的必修课程,如何进行课程改革以满足新农科人才培养需求是亟须解决的问题。总结在新农科建设需求下农业气象学信息化多元教学方法改革的经验和做法。课程改革主要从转变教学理念、重组教学内容、创新教学方法、建立多元考核和挖掘思政元素等五方面入手,借助现代信息技术,充分开发教育资源、有效优化教育过程、系统重塑教学内容、精心设计课程思政,以提高知识学习与生产实践的关联度,提升教学的高度、宽度和温度,助力新农科人才培养,为乡村振兴提供更强有力的人才支撑。 相似文献
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话题自构型写作是指以培养学生的语文学科核心素养为目标,注重读者意识、话题探究、实践体验的系列化文体写作,是学科研究性学习和任务驱动型写作的有机融合.话题自构型写作的实践价值主要体现在:写作意识方面从"写者"到"读者",写作文体方面从"单一"到"得体",写作感情方面从"贫乏"到"丰沛",写作思维方面从"现象"到"本质",... 相似文献
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邹小涛 《试题与研究:高中理科综合》2022,(14):194-196
数学文化是人类文明发展过程中最重要的文化精髓之一,但是对比语文文化的传承和教育,数学文化处于被忽视的地位。小学数学课堂与数学文化融合,能够让学生意识到数学独特的历史文化价值和现代教育价值,可以提高学生的数学探究欲望。在学习数学同时传承数学文化,对于学生的情感教育也有很大的帮助。小学数学教学评价是将数学文化有机地融入小学数学课堂的一种有效手段,本文就此展开探究。 相似文献
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实验课专注实验操作,缺少"形而上"层面的内容,在课程思政上存在教师认识不足、思政效果较差的困境。将实验课课程思政进行起点前移与课后拓展,利用新教学平台,提升课程思政协同育人效果,有利于学生科研品质的形成,也为学校课程思政拓宽了路径。 相似文献