组织学习与组织绩效：环境动态性的调节作用

本研究提出了组织学习调整时滞的概念,以212个中国企业样本数据对环境动态性、探索式学习、利用式学习和组织绩效之间的关系进行了实证研究.研究结果表明:探索式学习或利用式学习对组织绩效具有正向影响;环境动态性对探索式学习或利用式学习与组织绩效间关系存在负向调节作用.最后,指出了本研究对管理理论与实践的启示.     

星光璀璨——记一名问题学生的蜕变

还记得那天独自背着行囊来到学校,夕阳下,我望着自己被拉长的身影,心中暗暗地说:"星光璀璨,梦想在这里起航!"不知不觉从事语文教学工作已有三年多的时间了,我的心绪经历了由好奇、彷徨到快乐的过程,教学水平也从青涩、熟练逐渐走向精通,然而我的梦想起航了吗?     

在读中感悟美——《美丽的小兴安岭》教学反思

《美丽的小兴安岭》是人教版小学三年级语文上册第六单元中的一篇课文,是一篇传统的经典名篇。文章辞藻华丽、意境优美．字里行间显现着小兴安岭的魅力和流露出对祖国的热爱。在教学本课时,我引导学生通过不同层次的朗读,在读中感知美,在读中感悟美,在读中受到美的熏陶,激发起他们对小兴安岭美的向往。     

创业导向、创新意愿与在孵企业创新绩效——孵化环境的调节作用

基于创业导向理论和理性行为理论,采用"创业战略构念—创新意愿—创新行为"的理论范式,构建了创业导向(EO)、创新意愿、孵化环境与在孵企业创新绩效关系的理论模型,利用256家科技型在孵企业的调研数据进行实证分析.结果表明:两种类型创业导向对在孵企业创新绩效均具有显著正向影响作用,其中创造型EO的影响更大;创新意愿分别在发现型EO与创新绩效之间、创造型EO和创新绩效之间起完全中介和部分中介作用;孵化环境在两类创业导向与创新绩效之间以及创造型EO与创新意愿之间均具有正向调节作用,在发现型EO和创新意愿之间的调节作用并不显著.     

基于决策效力指数的多阶段投票决策模型

在社会选择中,针对多阶段群体决策中投票人偏好顺序不同引起的偏好强度差异问题,以及部分投票人的策略投票行为,设计了基于决策效力指数的投票机制,通过投票人偏好的变化频次来确定其决策效力,并在此基础上构建了基于决策效力指数的投票决策模型。分析结果表明,引入决策效力指数,能真实体现出投票人对不同决策对象偏好强度的大小,提高了投票人偏好强度大的候选对象获胜的可能性;在策略性投票的情况下,引入决策效力指数的投票机制能够增加策略性投票的成本,减小策略性投票的可行性及策略性投票所带来的不利影响。     

基于角色和场景的高校双语教学评价研究

本文提出了基于角色和场景的双语教学评价二维指标体系,利用层次分析法来确定评价指标的权重,构造模糊综合评判矩阵来集结不同角色的评价信息,并在此基础上建立了高校双语教学评价模型,最后通过例子说明该模型的有效性和合理性。     

浙江省1994—1995年糖尿病流行病学调查报告

为阐明浙江省成人糖尿病患病率及分布状况,由５个地市的部分医院组成了糖尿病调查协作组,按全国糖尿病流行病学调查方案,于１９９４年１１月至１９９５年３月,抽样调查和统计分析了２５岁以上常住人口７９４９人,糖尿病患病率为２．７５％;从４５～５４岁组起患病率明显增高,且随增龄而呈上升趋势;超体重人群患病率是非超体重者的３．２２倍;城市患病率显著高于农村和渔村;杭州、宁波、温州三地区间患病率无统计学上差异;和１９７４～１９８１年我省第一次糖尿病调查相比,患病率上升了５．３５倍     

基于三角模糊数的高校智力资本多层次灰色评价

能否合理评价智力资本,是高校有效开发和利用智力资本的关键.在界定高校智力资本内涵及构成要素的基础上,结合高校的特点,构建了高校智力资本评价指标体系;进而针对评价信息灰色性的特点,以西安市的某三所高校为实证对象,运用多层次灰色评价方法对其智力资本进行评价.评价过程采用基于三角模糊数的模糊层次分析法来确定指标的权重.实例分析表明该方法实现了定性向定量、主观向客观的转化,使评价结果更科学合理.     

基于主题意义探究的小学英语递进式课堂活动实践

小学英语课堂教学应以主题意义的探究为核心,依托主题语境开展递进式活动,以促进学生核心素养的综合发展。本文结合课例从教材分析、活动推进、以评促用三个方面,探讨在小学英语课堂中基于主题意义探究实践学习活动观的有效方法,以帮助教师更好地开展课堂教学实践。     

面向产品生命周期的企业信息门户研究

通过分析产品生命周期管理中的问题和企业信息门户的技术特点,提出了产品生命周期信息门户概念,分析了其作用和功能特点,并构建了产品生命周期信息门户体系,它以过程为核心将产品生命周期中的活动、人员、信息、软件等资源有机地集成起来,使生命周期参与者通过一个单一的门户来访问所需的产品生命周期资源,实现在产品生命周期过程的统一调控下协调运行。