一类广义（h，φ）-半无限规划的最优性条件

本文利用广义运算，定义一类不变凸、严格不变凸、不变伪凸、严格不变伪凸、不变拟凸等函数，然后研究它们的最优性条件。     

错在哪里

1 重庆市綦江县三江中学周明煜（邮编：401431） 在学习等比数列时,我布置了如下一道习题：“已知一个各项均为实数的数列,前四项之积为81,第二项与第三项之和为10,试求这个等比数列的公比”．许多同学采用的解法是：     

高职“病理学”教学改革探讨

在高职医学专业"病理学"教学中,应注重理论与临床实际相结合,促进临床思维和逻辑分析能力的培养,采取灵活多变的教学方法和手段,激发学生学习的内在动力,提高教学质量,满足高职高专人才培养需要。     

特别人生——记石门县原档案局局长范水良及他的家庭档案

石门县原档案局局长范水良一生不恋钱财,却爱好整理档案。从13岁开始到73岁,60年的甘苦生涯,都记录在他的258卷家庭档案中。他任档案局长8年,建起了一座档案馆,县档案局荣获全国档案工作先进单位的称号,他个人30次立功受奖。这在全国都是不多见的。     

儿童审美情感初论

随着婴儿呱呱坠地的声音,一个小生命便降临了。世人在母亲的怀中度过了婴儿期,便蹦蹦跳跳地跨入美妙的童年时代。童年是美好的。而美好的童年又总是与儿童对各种美好事物的热爱、感受和追求分不开的。随着年龄的增长,审美的开始,儿童由注意事物的外部美逐渐过渡到探究事物的内在美。这种较高层次审美需要的满足,就引起儿童肯定性质的情绪体验。如儿童看电影、戏剧,或者看小人书,     

信息化测绘体系下“数字地形测量学”教学模式

信息化测绘需要高素质的测绘人才,而高素质的人才来源于高质量的教育,既要培养出解决工程技术领域的工程师,又能适应信息化测绘要求的现代测绘创新人才。因此,在高等学校专业课教学中必须以实践和创新为核心目标,将教学目标与测绘科技的进步结合起来,进行整体、系统和综合的改革。为此,本文基于信息测绘体系对测绘人才培养的要求,重点阐述了"数字地形测量学"教学内容、教学方法和手段、实验教学环境改革创新举措。实践表明,该举措不仅培养了学生解决实际问题的能力和创新意识,而且有效地保证了数字测图实践教学效果,确保了学生实践能力的提高。     

实验教学示范中心实验队伍建设的实践与思考

基于实验教学示范中心对实验队伍的要求,给出了实验教学示范中心实验队伍建设的具体技术措施和成效。