全文获取类型
收费全文 | 900篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 635篇 |
科学研究 | 123篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 32篇 |
综合类 | 17篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 113篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 17篇 |
2018年 | 8篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 21篇 |
2014年 | 59篇 |
2013年 | 49篇 |
2012年 | 52篇 |
2011年 | 61篇 |
2010年 | 68篇 |
2009年 | 72篇 |
2008年 | 55篇 |
2007年 | 53篇 |
2006年 | 47篇 |
2005年 | 44篇 |
2004年 | 47篇 |
2003年 | 35篇 |
2002年 | 20篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 24篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有923条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
彭丽玲 《内蒙古科技与经济》2019,(2)
阐述了政府和社会资本合作(Public-Private Partnership,简称为PPP)模式的内涵,分析了PPP模式应用于长沙公共文化服务领域面临的主要问题,并探讨了其对策。 相似文献
82.
"示范教学"是传统美术教学中常见的一种方式,在现代教学理念中也占有极其重要的地位。教师示范是美术课堂教学中最直接、最具体、最直观的教学方法,也是美术课堂教学中不可或缺的一个环节。尊重学生主体地位,有目的性的教师示范,既丰富了课堂,也使学生掌握了美术技法,提高了想象力和创造力,为达到新课程美术标准画上了精彩的一笔。 相似文献
83.
本文将通过构造参数的平均不等式,来讨论下列三角函数的最值.解引入参数λ、μ>0,并构造如下平均不等式:并经过整理后得现选择这样的参数λ、μ既能使(1)、(2)的等号同时成立,又能使(3)的右边第一个括号内sin~2x、cos~2x的系数相等,即λ、μ应满足对这样选定的λ、μ,有等号成立当且仅当(4)成立,即2求函数y=sinx~(1/3) cosx~(1/N)(a、b>0,n∈N,x∈(O,π/2))的最大值.解引入参数λ,μ>0。并构造如下平均不等式:(5)×a (6)b并经过整理后得现选择这样的参数λ、μ,既能使(5)、(6)的等号同时成立,又能使a/λ~… 相似文献
84.
实施小学数学素质教育的内容和关键一、实施小学数学素质教育的内容1.数学的认知素质。指的是数学概念、法则、公式等知识,经过主体加工形成的一个系统化、网络化的知识结构。2.数学的情感素质。指的对数学有较浓厚的兴趣。3.数学的技能素质。指的是善于运用数学知... 相似文献
85.
86.
天下最难忘的是故乡情,因为那里有自己的亲人和生命之根;天下最痛心的是亡国恨,因为一切都被剥夺,人变成无根的水上浮萍。看李煜略带夸张的表达:江山易主后,连故国的雕栏玉砌都痛得变色了(雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改),我们不难体会这种心情。 相似文献
87.
88.
基于AT89S52单片机的LED点阵显示屏控制系统的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
以单片机系统组成的点阵LED显示屏开发过程。系统采用上一下位机的结构构建,上位机PC可通过串行通信接口实现对下位机LED显示系统显示参数的设定,下位机以LED屏的显示电路和单片机控制电路为核心,实现点阵LED屏以多样化的方式显示各种信息的功能。该屏具有运行可靠、安全、节能、成本低、使用方便的特点。 相似文献
89.
《桥》是谈歌的一篇微型小说。作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。课文情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味,表达方式极富特色。教学这篇课文,一要让学生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染,体会课文表达的思想感情;二要帮助学生在读书、思考中领悟作者的表达方法。 相似文献
90.
肖丽玲 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(4):67-68
提高高职高专学生的英语水平和英语应用能力,词汇的教与学有着重要意义。高职高专词汇教学可以遵循以下几点建议进行:广泛阅读,丰富词汇量;坚持听力练习,增强语感,巩固词汇;挖掘文化内涵,加强词汇教学;学习构词法,扩大词汇量,增强词汇猜测能力。 相似文献