教育实验的特点及操作方法

在深化教育改革、全面提高教育质量的热潮中，教育实验起着至关重要的作用，受到教育界的高度重视，各类大大小小的教育实验遍布城乡中小学校，直接反映广大中小学教师参与教育科研的热情，取得了大量的成功经验。另一方面，正是由于教育实验实施的极其广泛性，其参与者知识、经验、水平、能力相差悬殊，因而，近年来，教育实验的科学性问题成为教育理论界的一个热点问题。正确认识教育实验的特点，规范实施教育实验，是提高教育实验科学性和实际效果的关键。一、教育实验的特点实验法是根据研究目的，人为地改变或创设一定的条件，让一种因…     

论诗人元结的世界观

元结,字次山,生于唐玄宗(李隆基)开元七年(公元七一九),卒子唐代宗(李豫)大历七年(公元七七二),享年五十四岁。元结生活的年代,正是唐帝国由盛转衰、阶级矛盾与民族矛盾日益加剧的年代。这个转     

Visual FoxPro6.0应用实例

本文给出了用VFP6.0开发机房管理软件的实例，在实例中给出了部分实现代码。     

平等问题与发展中国家

在对智利第8学年的一组学生进行为期八年的跟踪调查时，Schiefelbein和Farrell（1982)制定了一个“教育不平等模型”。他们的出发点是确认“学校扮演着进行社会选择的一个工具的角色”，然后将选择过程一一在这一选择过程中，那些与学生的社会出身相联系的因素起着决定性作用——分为四个方面（asoect)：     

基本勾股数及其性质

不定方程x~2+y~2=z~2的正整数解叫做勾股数,记作(x,y,z),而当(x,y,z)不含有公约数时,则称之为基本勾股数,如(3,4,5),(5,12,13),(8,15,17)等。每一组基本勾股数与自然数相乘,结果仍得勾股数,如由基本勾股数(3,4,5)可以得到(6,8,10),(9,12,15),…以这些勾股数为边的直角三角形都是相似的。含有公约数的勾股数被称为可约勾股数。在研究勾股数的性质时,人们总是着眼于基本勾股数。在包罗一切勾股数的公式一: 中,当a,b同为奇数或同为偶数时,得出是可约     

学会宽恕

有记问杨澜：你一共采访了全世界250多位名人，他们当中谁最令你记忆犹新或特别感动？杨澜几乎是脱口而出：王光美。 化大革命中，连刘少奇都不敢替自己说话时，她勇敢站出来替丈夫辩护，信仰和家人她都没有背叛……     

教育科学研究中的数学方法问题

本世纪以来,出现了自然科学与社会科学交汇的强大潮流。随着数学方法与电子计算机在社会科学领域的应用日益普遍,社会科学出现了数学化、模型化、精确化的趋势,系统论、控制论、信息论等横断科学的概念、原理和方法广泛为社会科学所吸收。在教育科学领域,数学方法也被广泛地运用。一、数学方法及其在教育科学研究中的意义数学方法是进行科学抽象的一种思维方法。它是应用数学概念、方法、技巧,对研究对象进行描述、计算和推导,以期对研究对象作出定量     

迷宫

走过迷宫吗,那一条条错综复杂的道路是否使你找不着北,迷失了方向? 看别人走迷宫,总是居高临下,一切尽收眼底.就像玩迷宫图一样,因为没有身陷其中,因为迷宫的布局都能看得分明,于是,一支笔很快就能从入口或一条线直至出口.而迷宫中的却依然在努力寻,这便会暗自好笑,认为那些人愚蠢.这或许就像那句俗话:"看人挑担不吃力."     

教育不平等与就业不平等

国外许多学者曾经认为，20世纪60—70年代教育系统异常迅速的发展，似乎应该有助于社会流动及社会民主化。然而，多数国家的实践并没有支持这一观点。尽管学生人数的增加是前所未有的，教育不平等却仍然经常地大量存在，且有所加剧。教育不平等还因为劳动力市场上的不平等而得以伸展，从而再制并强化收入、生活水准与权力方面的不平等。1981年，国际教育规划研究所就此举行专题研讨会。在被收入该研讨会文集的《教育不平等与就业不平等》一文中，路易斯&;#183;埃默里奇分析了教育与就业之间的复杂关系，阐述了他关于如何使教育发挥更积极的作用的构想，还重申了他的“螺旋形理论”。他的分析与阐述不无独到之处，而“螺旋形理论”直到20世纪末在国际教育论坛上仍不断地得到引用与开发。我们译出该文的主要原因就在于此。