生物教学中增设探究性实验的研究

在高校生物学实验课中，由于实验指导等因素的限制。开设的实验多数都是验证性实验，探究式实验内容很少．在很大程度上束缚了学生智能的开发．为了提高实验教学质量，培养学生探究能力和科学精神，我们在植物生理学、生物化学实验中，在保证基本操作训练的基础上，提高探究实验的比例．充分调动了学生的学习主动性和积极性。教学效果明显提高．     

面向大学生工程创新能力培养的数字化教学模式研究

社会对于高质量人才的需求日益增长,高校作为人才的主要输出来源,采用传统的教学模式已无法满足对创新人才的培养目标。本文旨在提出一个面向大学生工程创新能力培养的数字化教学模式,通过引入跨学科交叉融合的虚拟教研室,建立基于非线性规划的队伍组建模型,引入基于K-means聚类模型的智能教育助理,最终实现集“强化团队优势能力”和“补足个人短板能力”于一体的“强优补短”创新人才培养目标。     

“五四”时期鲁迅的思想

“五四”运动是旧民主主义革命和新民主主义革命的分界线。这个时期,新的力量在成长、发展,使中国反帝反封建的资产阶级民主革命逐渐形成一个壮大的阵营。在文化战线上,则产生了一支崭新的生力军。中国的马克思主义者所领导的启蒙运动,以新的武器武装了先进分子,并且联合一切可能的同盟军,向着帝国主义和封建主义展开了英勇的     

美国研究型大学的教师队伍建设

本文有针对性地考察美国研究型大学师资队伍建设,着重研究美国研究型大学在教师选拔、任用、激励和约束方面遇到的问题,如近亲繁殖、评价指标、轻教学重科研、激励机制等,并研究美国研究型大学在解决这些问题时所采用的措施及其经验.     

专利说明书附图中附图标记识别应用研究

为了能够自动智能获得专利说明书附图中的附图标记,提出了一种专利附图标记识别算法.根据专利说明书附图中附图标记的特征,集合预处理、灰度转换、二值化、边缘检测等图像识别算法,开发了灰度阈值、矩形框边容错值、矩形框高容错值、标示、提取融合、降噪、识别等新算法,准确完整地识别出专利附图中附图标记.与普通图像数字识别算法相比,附...     

一位值得纪念的人物--托马斯·弗莱明

从1898年5月2日美国医学图书馆协会(MLA)的前身——医学图书馆员协会(Association of Medical Librarians)成立,至今已有整整100年的历史。一个世纪以来,在MLA的不懈努力下,美国医学图书情报教育走过了漫长的道路,形成了旨在培养和造就医学图书情报专业人才的教育体系。80年代以来,随着我国对外文化交流的开展,医学图书情报界也在研究和探索国外医学图书情报的起源、教育思想和教育体系。我们在研究中发现,美国学者托马斯·弗莱明在医学图书情报界,特别是在医学图书情报领域享有盛誉,被誉为美国医学图书情报教育的先驱。     

小学英语课堂教学评价语言的有效使用

评价语言在小学英语课堂教学评价中至关重要.有效地使用评价语言应注意:评价语言的丰富性,评价语言的真实性,评价语言与行为的结合.     

提高学生学习兴趣的一点尝试

兴趣,是直接推动学生主动学习的内在动力。它促使学生去追求知识,探索科学的奥秘。中学生刚开始学化学时,看到鲜明生动的实验,听了通俗易懂的讲解,对化学课是很感兴趣的。但是初学的学生,往往在解题中出现几次差错以后,就降低了学习兴趣。为了帮助学生掌握化学计算规律,