论诚实信用原则在俄罗斯民法典修订中的确立

俄罗斯在经济转型的过程中,基于经济发展的需要,制定了一部具有现实需要的民法典,所以在《俄罗斯联邦民法典》中虽然体现了私法精神的理念,但没有确立“诚实信用原则”作为民法典的基本原则.直到2008年起再次修订时,订该原则才得以正式确立.笔者对俄罗斯民法典修订中在各领域所确立的诚实信用原则进行了阐释,并说明俄罗斯民法典在本次修订中所特有的理念.     

英国继续教育学院将设立“基础学位”

英国继续教育学院计划通过提供由新的全国性协会批准的“基础学位”(foundation degrees)从与地方大学的暖昧关系中分离出来。大学职业授予委员会(the University Vocational Awards Council．Uvac)的80多所大学和学院都计划在下一学年通过这一服务与地方大学分离。新的全国性协会可能会为基础学位和其他职业资格的批准收取适当的费用。     

面向2035:我国技能型社会建设的内涵实质、现实逻辑与机制路径北大核心

面向2035进行技能型社会建设,应当明晰其内涵实质,洞察其现实逻辑,探寻其运行机制,实施系统科学的行动路径。技能型社会的内涵实质主要体现为三点:技能型社会是我国职业教育发展的新理念,是社会发展的新形态,更是契合社会主义核心价值观的价值取向。从现实逻辑来看,技能型社会建设在宏观、中观和微观层面分别服务于国家发展战略、助推产业升级和促进人的全面发展。为推进技能型社会建设,应该着力打造高质量技能教育与培训系统,构建全方位技能型人才保障系统,营造崇尚技能的文化环境与社会氛围,实现技能型社会运行机制的良好运转。     

把握教学互动的多层结构,真正实现“有效互动”

教学互动的表层结构是"信息互动",师生之间通过语言交流互通信息,它是到达教学互动的中层结构和深层结构的前提和载体,是实现"有效互动"的基本点。教学过程中"互动"具有多层结构,可以将其分为表层结构("信息互动")、中层结构("思维互动")、深层结构("情感互动")。准确把握教学互动的多层结构,在教学过程中实现"有效互动"具有重要意义。