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221.
美国大学教授终身后评审制度自形成以来对于改善和提高终身教师的绩效发挥了重要作用。21世纪以来,加强终身后评审的呼声日趋高涨。终身后评审制度在不断发展过程中形成了多样化的标准和程序,并成为美国大学教授评估中的一项学术规范。中国大学应该建立类似的教授考核和淘汰机制,促进教授的合理流动和发展。 相似文献
222.
本研究基于2012~2018年涉及六个行业的高新技术企业上市公司数据研究不同研发强度下企业资本结构与经营绩效之间的关系,研究结果表明两者之间存在双门槛效应,门槛值分别为2.500和9.280。在低水平和高水平的研发强度下企业资产负债率对于经营绩效的负向影响较低,而中等水平下两者的负向效应较高。且三个区间的负向效应均远低于不存在研发投入变量时的负向影响水平。因而一方面说明企业研发投入存在最优区间,另一方面说明研发投入确实有助于削弱企业资产负债率对经营绩效的负向影响。在其他因素的研究中也发现,企业规模、盈利能力等因素也对企业经营绩效存在非线性的作用,企业应定期检测这些指标以确保其保持在最优范围内,全面提升企业绩效。 相似文献
223.
教师自我认同心理探析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教师职业的日益规范化、专业化,教师自我认同将成为教师心理建设中一个十分重要的问题,与此同时,教师自我认同的心理作用也将日益得到发挥。鉴于此,本文拟对这一心理现象进行一番粗浅的探讨,以期对教师队伍建设有所启示。一、加强教师自我认同心理建设的意义凯文·赖安认为,有四种主要的态度影响着教师的行为,其中首要和最重要的就是:对自己的认同。从事或者打算从事教师职业的个体或多或少都对这一职业有某种程度上的自我认同感。对教师职业的认同感越强、心理层次越高,个体就会以比较积极、主动、愉悦的心态投入这项职业,化解各种压力… 相似文献
224.
225.
自20世纪90年代至今,我国发展综合高中的教育改革一直处于困境之中。从政策导向上看,我国发展综合高中的目的主要有:一是缓解“普高热”,助推中等职业教育发展,解决普通高中办学模式单一化与高中教育任务双重性之间的矛盾;二是消除单一的普通高中与职业高中(中职学校)各自为政、互不沟通的弊端。从实践效果看,由于“分流双轨式”综合高中占据主导地位,“交流融通式”综合高中作用不足,所以虽然在很大程度上促成了发展中等职业教育政策目标的实现,却无助于革除高中教育普职“二元分离”的弊端。这一问题的解决之道应是加强国家层面的顶层设计,基于社会工程思维重建综合高中实践模式。 相似文献
226.
在内外动力的驱动下,德国曼海姆应用科学大学通过建设先进基础设施、成立数字化管理机构、建设高水平数字化师资队伍、创设数字素养教育模式以及校际共享阶段性转型成果五方面的措施,实现该校数字化全方位、系统性转型。该校数字化转型中具有动态调整数字化教育过程、系统规划数字化转型范围、全员参与数字化转型三大经验。我国职业院校在数字化转型中可以从以下三个方面进行借鉴:在数字化基建方面,加快数字化基础设施建设,搭建数字化转型交流平台;在数字化教学中,灵活转变组织结构,建设高水平数字型师资队伍;在数字生态上,系统培养学生的数字素养,打造沉浸式数字化环境。 相似文献
227.
228.
文章对集成运算放大器积分电路进行了研究,提出了有限元求解的电路仿真模型并以算例来验证,为有限元求解的硬件实现提供了依据. 相似文献
229.
230.
根源于2013年《公司法》认缴资本制改革,股东出资加速到期制度已成为债权人利益保护的重要路径,然而不仅学界对此存在着鲜明的争议,而且相关案件的司法裁决也缺乏明确的法律支撑,无论是《破产法》《公司法》《公司法司法解释(三)》还是《合同法》,都未对此进行针对性的规制.因此,为了推进股东出资加速到期案件司法裁决的公正与效率,更好地保护债权人利益,应结合实践中相关案件所呈现的具体特点,沿着公司法路径,通过明晰其具体适用条件、确立董事催缴义务、重新界定抽逃出资以及强化民事责任规制等相关制度构建,推进其专门性法律规制. 相似文献