我国存款人行为的分析--通货比率(C/D)分析

存款人行为是影响货币政策和商业银行流动性的重要行为,分析存款人行为有助于政府调节货币供给。按照资产需求理论,存款人行为受持有通货和存款这两类资产的成本和收益影响。从实证分析的情况看,我国存款人的行为主要受居民通货膨胀预期影响。因此,我国政府应采取刺激消费的宏观经济政策,增加居民现金持有量,以提高通货比率。     

国外教育社会学述评

教育社会学是一门新兴的学科,它的研究对象是什么,有不同意见。本文作者介绍了一些有一定代表性的观点,并做了分析和提出了自己的看法,为建立和发展我国的教育社会学,我们热切希望有更多的同志就此发表意见。     

教师心理健康问题的表现、成因及其诊断

教师的心理压力和心理健康问题已越来越引起人们的关注。为了能更有针对性地维护和促进教师的心理健康，文章着重探讨了教师心理问题的表现、成因及其诊断。     

基于SOA架构的高校应用集成平台的设计与研究

本文指出了应用集成对于高校管理工作的重要性，并分析了传统集成技术的缺陷，提出了基于面向服务的架构（SOA）的高校应用系统集成解决方案及其优越性，最后给出了该集成平台上服务的定义与调用过程实例。     

优化语文课堂教学结构

笔者认为,要改变陈腐的语文课堂教学结构,使之达到优化,教师的钻研教材与认真备课,应该是基础的一环。语文教师应走出繁重的作业堆,变课后下功夫为课前下功夫,在课前深入细致地钻研教材内容,理解编者意图,结合教材与学生实际,确定具体、明确、可行的教学目标要求,选择与之相应的教学方法,认真书写好实施教案。书写实施教案,是优化语文课堂教学结构的前提条件。教师所备的教案,从处理教材方面来看,     

"朝读活动"启示录

在强调素质教育的当今,有必要培养孩子们从小爱书、读书的好习惯。书,是充实孩子们心灵世界的源泉,是提高学生素质的有效手段。     

跳出教材用教材——听课有感

教材之于教学，犹如布料之于裁缝，仅是一种可供运用的材料和依据。教材为我教，而不是我教教材。教师应当根据既定的教学目标创造性地运用教材。教师可以变更教材体系，可以增删教材内容，可以调整教学重点，可以自编教材，尤其是对待“教参”，更应持灵活态度。但在许多教师的教学中却对教材、“教参”之类的东西过于盲从，甚至成了教材、“教参”的奴隶。笔者曾听过一位教师执教的初中二年级语文教材中的一篇题为《行道树》的散文。作者是台湾著名散文作家张晓凤。课文的大意是：我们是一列树，立在城市的飞尘里。我们的家在山上，     

让政治课堂更加生活化

新一轮基础教育课程改革浪潮迎面袭来，在新的课改形势下，作为政治课教师，在实践新课程理念、审视传统教学时，会发现，过去的政治课理论性过强，重视正面说教及知识考点的强化训练，忽略了学生的个体情感体验，忽视了学生自由、自觉活动，疏离了学生所处实际环境，课堂教学过于严肃，没有生机。为了适应新的课改，实现课堂教学主要由学生参与的多样化形成，把单一的教师说教，归还给学生，在自主与自由交流中实现自我教育。因此，政治课教学需要联系学生的生活实际，注意创设情境，使政治课堂教学贴近生活。