“862资源”我们怎么用——讨论主题1：区域如何组织好862节课的使用

2006年下半年．上海市教委推出了862节录像观摩课，供上海市的教师观评。这些课无论对于教师培训，还是对于校本研修、教研组建设，都是宝贵的资源。如何围绕这862节课开展各项教研活动？如何借助这862节课提高教师的教学水平和专业能力？这是目前区域、学校、教师都非常关心并着力探索的工作。本期，我们收集了一批比较成功的用好862节课的经验，并将其整理为：区县经验、学校经验和学校教研组经验。以方便读者阅读、参考。[编者按]     

转变教育思想 加大教学改革力度

教育思想的更新就是转变在培养人才问题上存在的旧思想和传统观念，注重学生素质和创造能力的培养，注重学生的个性发展。我院各项教学改革就是围绕这个目标开展的。1.优化人才培养方案，抓紧专业改造与调整专业设置关系到人才培养模式，专业办的如何关系到人才培养质量，其综合指标是社会主义市场经济是否需要和欢迎，所以专业问题事关一个高校的生存与发展，我们一直在重视这个问题。改革开放15年来，我们在教育思想、教育目标上有了较大的改革和转变。但是，专业面过窄，教育目标过专的问题至今仍存在，如何解决这个问题呢？我们认为从培…     

绘画作品的美

爱美是人类的本性,人类通过观察或品尝作出比较,使感觉到的均衡、和谐、真善、生动产生好感、快感、美感,产生兴奋愉悦,激发人向往健康、向往生活、向往发展、向往前进。     

信息技术与物理实验教学整合探讨

2001年7月教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,该纲要明确指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”本文将探讨如何按“课改”的要求,搞好信息技术与实验教学的整合。     

高职以人为本学生管理的思考与实践

十六届三中全会第一次提出了以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会的全面发展。高职院校担负着为现代化建设培养大批应用型高级人才的使命，实行以人为本的学生管理是时代的呼唤、学生成长成才的需求。因此，我们必须按照以人为本的科学发展观，创新学生工作模式，培养出符合时代要求的全面发展的学生。     

明朝政府对宣府地方经济的扶植政策及影响

宣府镇是明朝九边重镇之一,素有京师北大门之称。明朝政府从巩固边防的政治考虑出发而采取的一系列经济措施,促进了当地经济的发展,对后世地方经济构成产生了深远影响。文章着重探讨了明朝政府对宣府镇在互市、屯田和交通等方面的政策、影响及在现在和今后经济发展中应该借鉴的问题。     

快速把分数化成百分数

课本中介绍的把分数化成百分数的方法是:用分子除以分母,先化成小数(遇到除不尽时,通常要求保留三位小数),再化成百分数。对于有些分数成百分数,我们可用下面两种快速方法。 1.分数的基本性质法。如果分数的分母是100的约数或倍数,根据分数的基本性质,把分子、分母同时扩大或缩小相同倍数,使其分母变为100的分数,然后直接改写成百分数。     

要掌握好表扬批评的尺度

某中学一位校长,喜欢在会上表扬那些给学生布置作业多、经常占课外时间补课的教师,认为他们责任心强,精神可嘉;相反对布置作业较少,没有用课外时间补课的教师。则不分肯红皂白,旁敲侧击地批评,认为他们责任心不强,工作抓得不紧。有个教师不无感慨地说:“校长是学校这个‘大乐队’的‘指挥’,倘若批评和表扬没有用好,指挥不当,学校教育就有可能偏离正确的方向。”我国著名教育家陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂”。确实,学校领导的一言一行无不对师生产生潜移默化的影响。贯彻党的教育方针和正确的教育原则,在很大程度上要靠学校领导的引导。运用批评和表扬,也是引导的一种具体形式。倘若     

英国ICT学校教育与应用

英国是世界上最早把信息技术课列为国家课程的国家之一，也是较早提出并实践信息技术与其它学科整合的国家。英国在1988年通过的《教育改革法案》中制订了全国统一的国家课程(the National Curriculum)，目的在于规定英国中小学各门课程的基本教学内容及其应达到的学习目标，促进中小学教育质量的全面提高。     

苏雪林的“第一本书”－读《李义山恋爱事迹考》有感

本通过对苏雪林先生的《李义山恋爱事迹考》一书的诠释，认为苏先生敢于冲破封建藩蓠，张扬个性，在李商隐研究方面用她自己独有的学术观点和藻词翰，第一个恢复了李商隐既是一位大诗人，也是一位大情人的本来面目，另外，作认为苏先生在进行李商隐研究时，她忠于本，就诗论诗的研究方法以及充分掌握和运用史料的严谨治学态度均给人们提供了可资借鉴的经验。