给电子备课解"锁"

“今天学习的‘膝跳反射实验’,对学生来说本来是个很抽象的内容,可是出乎意料,在自学之后。学生们争先恐后地到讲台上给大家演示。不会看的看热闹,会看的看门道。几组学生演示完之后,很多学生又主动当起“解说员”,把我彻底地变成了一个‘看客’。整堂课气氛热烈而积极,在和谐的氛围中,我轻轻松松地引导,学生积极快乐地学习。适时适度地做个‘甩手掌柜’,感常不错！”     

基于外部约束视角的我国城乡群众体育统筹发展整体思路探讨

基于我国城乡群众体育发展中存在的巨大差距,促进城乡群众体育统筹发展、实现城乡公共体育服务均等化成为必要的政策选择。研究认为:我国城乡群众体育发展受城乡二元结构、政府财权事权配置和官员政绩考核等多元要素的约束。基于此,推动我国城乡群众体育统筹发展应确立宏观政策、中观动力与微观操作层面的整体思路,即宏观层面实现城乡关系、政绩导向的转型,确立城乡群众体育发展的政治合法性基础;中观动力层面实现利益格局转向与财政投入体制的转型,明确城乡群众体育发展的机制问题;微观层面确立决策方式、供给主体和发展方式的转变,最终实现城乡群众体育的统筹发展。     

体育中国:中国特色体育事业图景建构研究

利用文献资料和逻辑分析法,对我国特色体育事业图景建构进行了初步研究。研究认为,当前国内主流话语使用的"体育大国"、体育强国"等图景描述都不足以完全指称我国体育发展的独特特征,而基于中国体育深度分析的基础上而提出的"体育中国",具有指称我国体育建设成就的可能性。"体育中国"是从体育方面建构国家形象的尝试,是我国独具特色的体育事业及其发展模式的综合表征在国内外投射。而作为中国特色体育事业图景的"体育中国"之构建,可以经由体育软实力建设、民族传统体育发展、体育对外宣传与交流和体育文化输出等路径实现。     

女性主义视角下的体育社会学研究——以中国现实为参照

对社会中的女性体育问题进行了深入探索。研究发现女性主义理论的不同流派对女性体育的相关问题进行了研究,对女性体育现象给予不同的阐释。针对女性体育问题存在的特点,从完善体育社会学的目的出发,认为体育社会学应该从社会性别、社会公平、女性发展、话语体系和公共空间等视角进行深入研究,进而丰富体育社会学研究的领域和知识体系。     

基于TRIZ的复杂管理问题求解模式研究

TRIZ是解决创新性问题的理论和方法,目前已经逐渐成为国内外创新性问题解决方法的研究热点。由于复杂管理问题的创新性特征,可以运用TRIZ思想解决复杂的管理问题,并构建一种基于TRIZ思想的复杂管理问题求解模式。     

把美育融入语文课堂教学

美育和语文教学是水乳交融的,只有融美育于语文教学之中,才能使学生的心灵在愉悦中得到更好的净化,情操在潜移默化中得到陶冶。因此,在语文教学中实施、渗透、强化审美教育,是语文老师应积极探索的课题。     

网络视阈下的图书馆延伸服务角度探析

具有"无限性"的网络信息资源,给"有限性"的传统图书馆造成了前所未有的冲击,这种境遇迫使传统图书馆从"有限性"向"无限性"延伸。延伸服务的实践性探索已经开始,理论层面的总结和升华,因其对延伸服务具体实践的指导和引领作用而势在必行。对延伸服务角度的研究是延伸服务理论的重要内容之一。研究认为,从服务时间、服务空间、服务内容、服务对象、服务方式等角度都有延伸的可能,但在具体的延伸服务的实践中,要把握延伸服务的适度,以免过犹不及。     

造就阳光课堂，培育阳光学生——略谈小学英语教学的情感教育

教贵于情深,教学艺术的魅力就在于情感的交流。列宁说过：“缺乏情感的认识便失去了认识的深入。”人的思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。因此,情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展。     

积极心理学视野下留守儿童心理健康教育的改革

留守儿童的心理健康教育问题引起了社会各界的广泛关注,各中小学也对留守儿童开展了不同层次的心理健康教育,但效果不显著。对当前的留守儿童心理健康教育进行改革刻不容缓。本文试图从积极心理学视野出发,分析当前留守儿童心理健康教育存在的问题,探讨留守儿童心理健康教育的改革,促进留守儿童心理健康发展。     

变电站综合自动化应用浅析

通过分析现阶段各变电站自动化技术改进中存在的问题,提出了变电站在综合自动化方面的使用和改造方案,指出在变电站自动化的应用中应结合实际因地制宜地完成各方面的协调发展。