萃取人文菁华 传承恒久价值——读丁永忠教授主编的《人文素质教育读本》

一 自人类有大学开始,关于大学精神的探索和论争就从来没有停止过,而众多论争又伴随着大学人文教育的变迁浮沉。远的不说,自近代以降,从英国纽曼的“博雅教育”“自由教育”,到德国洪堡的研究型大学理念中的“独立自由”精神。到我国蔡元培的“兼容并包”之“学术自由”;从哈佛大学的《核心课程报告》,到芝加哥大学的《名著阅读》,到本世纪我国大学逐渐开设的综合性的人文教育课程;     

关于增强普通高校社科学报编辑力的思考

要提高普通高校社科学报的办刊质量和水平,关键在于大力增强学报的整体编辑力。编辑力的增强可以通过检讨学报现行做法,完善和规范专家审稿制度、版面收费行规等来激活;还可以通过实施品牌建设,创新编辑模式,努力创建名刊或名栏、设立栏目主持人等来提升;也可以通过争取学校重视支持、充分发挥编辑主体性,破除高校学报的“马太效应”来检验。     

浅谈“一体化”教学

＂一体化＂教学是以能力本位为理论指导,将理论教学与实操技能训练有机结合起来的一种教学模式。通过整合教学内容,赋予学员新角色,改善教学环境,培养＂双师型＂教师,培养学员职业能力,推进＂一体化＂教学改革。     

Contrastive Analysis of Conversational Implicature between English and Chinese

Implicature is a universal feature of human communication.In conversations,it is common to see examples of something unsaid but communicated.After introducing the theory of conversational impilcature and its four maxims,this paper presents English and Chinese examples to compare their conversational implicature,and finds conversational implicature exists in both Chinese and English conversation.     

从教授治校到教授治学、校长治校

教授治校源于欧洲,是欧洲一些国家大学保证学术权力行使的重要制度。在我国近代大学创立之初,教育家们也对教授治校进行过探索。教授治学是现代大学内部事务的一种管理模式,是指教授更多参与学术事务的管理和决策,调解与学术相关的资源。校长治校意味着校长在高校管理中拥有相应的决策权,处于领导地位。事实上,在大学这个系统内部,要实现有效治理和优化治理,更重要的是通过组织设计,实现学术权力与行政权力的协同运行。     

回，忆杨永良同志二、三事

从朋友处得知杨永良同志不幸于6月17日逝世的消息,感到非常悲痛、非常惋惜。永良同志尚未到七十岁年龄,在当下应算是早逝了。惋惜之余,不禁想起与他交往中印象深刻的几件事。     

某水电站工程设计优化思路与成果

某水电站原经济技术指标较差,为了提高其经济技术指标,增强电站市场竞争力,对电站进行设计优化工作。通过设计优化以达到降低工程造价的目的,对水电工程建设管理具有一定的参考意义。     

顺应时代要求的大学英语教学改革和提高学生综合能力

进入新的世纪,顺应时代的变化,把英语教学在各方面和实际需要结合起来,切实提高学生的综合素质能力,是中专英语教学矢志不渝的改革方向。     

别致关心总统

两年前，儿子恋爱了，那年他18岁，正上高三，处在学习的关键时期。