日韩中三国义务教育阶段的世界地理教育

近30年以来,日本、韩国和中国先后走上了相似的教育改革道路。本文通过对比三国的有关指导文件和教科书,对义务教育阶段世界地理教育的现状进行反思。一方面了解三国正在进行的教育课程改革中世界地理教育可能存在的问题,另一方面,试图以日本和韩国的经验与教训,为正在课程改革的道路上急行的中国提供有益的借鉴。     

我国学术期刊国际化面临的问题与对策

科学研究是学术期刊赖以生存和发展的基础.学术期刊的国际化取决于学术质量、科学界的关注、管理系统的共识和优秀的、具有推动国际化能力的编辑队伍.充分理解科学研究与学术期刊之间的紧密关系,实事求是地分析我国科学研究各领域的国际地位,恰当地确定学术期刊的发展目标,对学术期刊面临的现实问题进行认真分析研究,在科学界、管理系统和编辑出版界达到共识,共同推动学术期刊的国际化.     

一位美国女警官的自白

我是美国的一名女警官,我的工作不像您想象的那样神秘,有时还显得很平凡、单调,甚至枯燥乏味……我从专科学校毕业后进了纽约的一个警察学院,在为妇女开的第一个正规警官培训班里学习,开始我作为警官的生活。严格,有时甚至是残酷的训练,使我神经和肌肤紧张到了极限,但我珍惜这分分秒秒,我乐意投身警界。我的祖父是一名警官,我为能继承他的事业而感到自豪。刚开始进入岗位,有一次我独自开着巡逻车巡逻,通过无线电得知,有一辆车被盗!对方的话未完,我猛一抬头,被盗汽车就在前面不远。我尽可能平静地把我的地点告诉指挥台:“我要让他们靠路边停下”,我说,     

我国非公有利经济内涵与性质的再探讨

为了准确地理解我国的非公有制经济，认为应突破传统认识，扩大我国非公有制经济的范围；同时在分析我国非公有制经济的性质时，应科学地运用马克思主义的观点，提出了判断我国非公有制经济的两项基本原则。并用此原则具体地分析了我国非公有制经济的性质。     

创新教学模式拓宽就业渠道

高职教育是以社会需求为导向 ,为基层和生产第一线培养应用型、技能型高素质人才的就业教育。因此就业率应作为评估学校的一项重要指标。而要提高就业率就必须创新教学模式 ,提高教学质量。1　高职教育教学模式的创新随着社会产业化发展 ,对技能型人才的需求 ,不但体现在数量上 ,而且体现在质量上。高职教育以培养学生的知识、技能为目的 ,以适应社会、顺利就业为导向的教育体系 ,只有在教学上不断创新 ,紧密结合实际 ,开设与社会需求、企业需求的适时对路的专业与课程 ,高职教育才能得到健康有序的发展。1 .1　教学内容的创新现有许多专业…     

浅析比较教学法在高中物理教学中的应用

高中物理中的许多相似的概念,非常容易混淆,导致学生经常出现“张冠李戴”的现象,而如何避免这些现象的发生,现如今已经成为广大教师的教学重难点。比较教学法可以帮助学生理解物理概念和记忆物理公式,所以我们教师要为学生创造比较的条件,可以对知识进行横向比较,也可以同一知识设置不同的物理条件,以此优化教学过程,提升教学质量。     

兜跋毗沙门天考

兜跋毗沙门天在日本广为流传 ,其原形无疑来自中国 ,但中国很少使用“兜跋”一词。西域发现的天王像与日本兜跋像颇多近似。作者考此词来源于古代西藏。本文广征博引 ,颇有启发作用。     

高等教育的整顿充实——今日的课题和改善的动向

一高等教育扩充的方向我国高等教育从一九五五年起在数量上得到迅速地发展。一九七三年,学校数九百六十八所、学生数大约一百九十万人,教员数大约十万人,升学率达到了百分之三十二点七。如果考虑到最近大学升学率的上升趋势(年平均数百分之二点六)、高中升学率的迅速提高、地区间差距缩小以及今后的社会进展等,可以予料对于扩大受高等教育机会的要求,今后还要继续不断地增长。     

七较在会计教学中的运用——以六大会计要素为例

比较，就是根据一定的标准把彼此相关的事物联系起来进行考察，确定其异同，找出其内在联系和共同规律，以便认识事物所特有的质的规定性。有比较，才有鉴别，有鉴别，认识才深刻。六大会计要素是对会计实践经验的理论概括，这一部分内容对于缺乏实际工作经验的学生来说，比较抽象，不易理解，但这部分内容对于会计学来说，又至关重要。如果按照教科书的安排，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润依此进行教学，不进行课程设计，没有比较分析，让一系列概念去“轰炸”初学者，往往会“事倍功半”。相反，如果进行课程设计，让学生在比较分析中学习，则会“事半功倍”。