公共图书馆未成年人思想道德教育探讨——以宜兴市图书馆为例

公共图书馆在未成年人思想道德建设方面有着不可推卸的职责,设立少儿图书室,确定未成年人接待日,关注未成年人弱势群体,开展绿色网络服务,开展丰富多彩的读书活动,都是图书馆开展未成年人思想道德教育的丰富实践。     

伊壁鸠鲁与近代启蒙传统

伊壁鸠鲁与近代启蒙传统关系密切。《伊壁鸠鲁在英格兰》和《启蒙运动中的伊壁鸠鲁》两本专著较为系统地勾勒了16—18世纪欧洲启蒙思想中的伊壁鸠鲁因素。前者揭示了伊壁鸠鲁在英语世界的接受史和效果史,后者则按国别考察了18世纪前后启蒙运动中的伊壁鸠鲁主义。从某种意义上说,霍布斯对亚里士多德政治思想的批评,正是传承了伊壁鸠鲁传统。通过"伊壁鸠鲁"这一中介,我们能更好地理解马克思《博士论文》时期与近代启蒙传统之间的思想关系,理解马克思政治哲学思想发展初期的启蒙背景。     

自主性·平衡性·发展性——“同矢教学”特点及实施策略

<正>武穴市实验小学于2012年提出"同矢教学"理念,着眼于课堂教学的研究,探究双边活动的高效性;着力于相关变量的研究,探寻课堂教学的规律性。经过多年探索和研究,研究取得了良好的效果。一、"同矢教学"理念的提出"同矢教学"是"小学课堂教学同向矢量关系研究"的简称。这个理念是基于新一轮课程改革理念的再认识、针对现实教学实践的再反思而提出的。简言之,"同矢教学"就是在教学活动中,寻求教学目标的一致性和教学手段的一致性,主要有"自主性""平衡性""发展性"三个特征。     

引入计算机技术,促进人格测验的研究

随着高等教育改革的深入发展,我们对大学生思想政治教育的内涵也有了新的认识,它应该包括,思想政治的建设、道德品质的培养和心理素质的提高三个方面。据此,高等学校要充分重视对大学生心理特点的研究。     

“越南必胜,美帝必败!”——记一次援越抗美的班会活动

美帝国主义不断扩大对越南南方的侵略战争、疯狂轰炸越南民主共和国的罪行,激起了同学们的无比愤怒。但是还有少数同学,不知道越南的历史状况和地理位置,对于应该怎样认识越南形势,怎样以实际行动援越抗美,也都不十分清楚。针对这一情况,我们决定开展一次“支持越南人民抗美救国斗争”的班会活动,目的是帮助同学们正确认识越南的斗争形势,增强援越抗美的斗争信念。     

论东南亚国家的政治、经济和文化独立权

独立的基本内涵是不依赖外力，不为外界束缚，是国家作为独立的法律人格所具有的一项基本属性，它主要有政治、经济和文化等三方面，东南亚诸国经历了长期的残民地历程，是当今世界为政治、经济独立而斗争并面对文化独立考验较典型的国家。文章最后还具体以东南亚国家的结盟政策为例作出评析。     

办学,人的因素第一——赣榆县中学办学情况的调查与分析

在向您报告我们对赣榆县中学办学情况的调查之前,先请看一组数据: 1981年迄今,赣檎县中学获国家、省、市级表彰21次; 1982年以来,教师编撰或参编出版的著作18本;在市级以上各类刊物上发表论文169篇; 1987年以来。学生在市级以上各类刊物上发表习作、小科技论文121篇; 1986年以来,在县级以上学科竞赛中,有502名学生共获294项表彰或奖励; 1980年以来,共为高一级学校输送新生1985名; 近5年,共有1300余名学生掌握微机操作技术,     

意象叠加与意象透视——以《宿建德江》为例谈古诗教学

古诗的物象是诗人情感的载体,这样的物象也就是意象。意象在古诗中并不是单一的,而是以意象群的形式出现的,有时出现的是几组意象,这些意象群的叠加就构成了古诗的意境。意境的高下一方面取决于物象的艺术组合,另一方面取决于情感的一以贯注“。情”与“景”是古诗的根本构件“。景”是物质的,是“情”的折射物“;情”则是灵魂的,是“景”的粘合剂。教学古诗,当由景而入情。“意象叠加”使学生知道古诗“言之有物”“,意象透视”则使他们明白“物而不空”,从而整体悟出古诗的意境美。王国维说“:文学中有二元质焉:曰景,曰情。前者以描写自然…     

论地方农业院校核心竞争力的建设

本文通过对大学核心能力理论溯源及其具体内涵的详细分析,提出在新形势下地方农业院校要实现更好的发展,必须提升核心竞争力。文章指出,提高核心竞争力的主要途径有：确立办学理念,选择自己的发展道路;整合优质资源,打造核心竞争力;彰显办学特色,提升核心竞争力;强化管理,构筑核心竞争力的发展平台。