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941.
“猜想与假设”能力是指在科学探究活动中,人们运用直觉、类比、归纳、演绎、分类、想象等思维方法,提出对问题的比较合理的猜想与假设的能力。它是一种重要的科学思维能力,是探究式学习的核心要素。在探究教学中培养和提高学生的“猜想与假设”能力,能充分发挥学生学习的主体性,有利于激发学生的学习兴趣, 相似文献
942.
卢健飞 《中国基础教育研究》2010,6(4):47-47
我们知道,在教育过程中,教师必须处理好教师与学生的关系、教师与教师的关系、教师与学校管理者的关系、教师与学生家长的关系。班主任,一个班级的直接管理者,正确处理教师与学生家长的关系显得尤为重要。 相似文献
943.
944.
互联网在上个世纪90年代正式引入我国,区别于报纸、广播、电视传统媒体被称为第四媒体。本文分析互联网与其传播形式的特点,阐述互联网对公民社会构建的促进作用。 相似文献
945.
本文节选自国家重大社科委托项目网络社会的传播与控制成果《中国网络社会调查报告》。该项目主要基于定量视角,运用计算机辅助电话访问系统(Computer-Assisted Telephone Interviewing)进行数据收集,通过集群抽样法在上海、北京、广州、济南、武汉、沈阳、西安、昆明、兰州、重庆十大城市访问了2011户家庭,平均从每个城市获得约200个样本进行问卷调查。本文关注的核心问题是:中国城市居民如何接受网络新闻,网络新闻中的政治与民生议题在不同社会阶层中所受的关注度有何不同,网络新闻生产与管理应该如何促进社会发展。 相似文献
946.
947.
本人结合多年参与公路桥梁现场施工工作实践,对部分桥梁在建设过程中常见的一些裂缝类型进行归类总结,通过查找原因分析问题,才能让我们真正地了解各种裂缝的引发成因,进而制订防范措施,达到预防布控之目的。 相似文献
948.
《物权法》的颁布使我们进入一个物权保护的新时代,对土地管理制度具有重要的影响。在《物权法》立法中,土地物权制度是最核心、最关键的内容,本文从《物权法》与土地管理的关系入手,在明确土地征收法定补偿范围、确立不动产的统一登记制度、使土地权利制度进一步完善、加强对土地市场的有力监管和推动土地管理部门依法行政五个方面,阐述了《物权法》对土地管理制度的影响。 相似文献
949.
新课改要求我们数学教师要转变教育理念,要努力提高数学课堂教学的有效性。对此,我在课堂教学中作了一些有益的实践:寻找兴趣点,激发学生的求知欲,让“数学”与“生活”和谐统一.引导学生自主学习.让教材与拓展合拍.编织数学教学的纲目网等等,取得了较好的效果。 相似文献
950.
新时期的课堂上,作为“导演”的教师,欲“导”好每一节课,就要富有极大的魅力才能胜任工作.这种极大的魅力具体表现在渊博的知识、外在的气质、强大的场力等方面. 相似文献