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961.
理解与对话——从哲学解释学出发看教师与课程的关系 总被引:17,自引:0,他引:17
本文从哲学解释学的视角阐述了教师与课程的关系问题。理解是解释学研究的基本问题 ,教师对课程的理解是一种意义的创造与生成的过程。教师持有成见是理解课程的前提 ;理解是教师与课程设计者看“视界融合”的过程 ;而对话是双方实现“视界融合”的途径 相似文献
962.
陈嘉庚先生具有强烈的民族忧患意识和奋勇的家国纾难精神诚信坚毅的为人品格与慷慨激越的人生情怀,仁慈忠厚的道义情怀和躬行务实的事业精神,这三方面的优异特质,在民族意识受到强烈冲击,诚信品格缺失,人生激情减弱,浮躁之风盛行时,对当代大学生都有着直接对应的教育示范作用和楷模意义. 相似文献
963.
964.
赵树理的创作是一种文学创作的政治文化机制.它由三部分构成形式的大众化、通俗化;情节的"胜利故事"模式;歌颂基调.赵树理创作模式是对中国文学现代化进程的拒绝. 相似文献
965.
江西省高校开展定向运动的可行性研究 总被引:6,自引:0,他引:6
根据江西省特殊的地形地貌,以及高校校园发展的特定环境,分析在江西省高校开展定向运动的可行性,并就高校开展定向运动提出了几条可行性建议. 相似文献
966.
在现代学校制度的推行过程中,我们不仅要关注学校与政府、学校与社区的关系,更要关注学校内部的组织结构的调整,来适应社会变革和时代发展对现代学校的新要求。因此,学校内部的管理结构的重构,是现代学校制度的重要内容之一。 相似文献
967.
郑少华 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1992,(Z1)
在环境管理方面,世界各国大多条用环境行政管制的模式,我国的环境管理体制发轫于各工业国家着手大规模治理环境污染的七、八十年代,也步它们后尘,采用了以行政管制为本位的环境管理体制,这尤其表现在对空气污染、水污染的治理上。然而,实践说明这种控制模式存在不少问题。在美国,人们已开始意识到这种环境行政管制对美国经济持续衰退有很大影响。因此,环境得出了一种以市场为本位的管理模式的设想,引起了人们的普遍关注。在我国,也有部分地区,如上海黄浦江流域行总量控制和相结合的引进市场因素的模式,行政管制为主,为辅的模式,护水资源,取得一定成效。本文的目的结合管制的理论,行政管制模式,研究市场管理模式的可行性,市场为环境管理模式的若干建议。 相似文献
968.
当前社会环境下的高校图书馆导读工作 总被引:4,自引:0,他引:4
郑有成 《遵义师范学院学报》2003,5(1):92-94
文章论述了加强大学生导读工作的重要性,分析了大学生的阅读倾向,提出了具体的方法和措施。 相似文献
969.
目标问题是任何课程设计都不能回避的问题 ,目标模式是课程设计模式的一种。目标模式在幼儿园课程编制领域得到广泛的运用 ,对于幼儿园社会性课程设计与实施在某些方面是有借鉴意义的。建构儿童社会性课程目标时必须超越目标模式的局限 ,实现社会性教育显性目标和隐性目标的同构。 相似文献
970.