教育交往与大学生批判性思维的培养

与创造性思维一样 ,批判性思维也被称为推动未来知识社会前进的主要动力。培养大学生的批判性思维是近年来西方高等教育的一个热点问题 ,在我国有关个体批判性思维及其培养的研究十分薄弱。基于主体间性理论的教育交往观将对培养大学生批判性思维提供有效的工具和崭新的视角。     

数字鸿沟:数字出版无法回避的挑战

最具发展潜力的数字出版正面临着数字鸿沟的挑战,从根本上看,数字鸿沟涉及的是信息平等和社会公正.面对数字资源获取维度不平衡引发的“信息鸿沟”,数字化技术普及过程中出现的“技术鸿沟”,以及数字技术增长导致的数字思维分化鸿沟,数字出版必须坚持数字技术利益分配上的公平正义原则,扩大数字出版物的共享尺度,提升从业人员的数字素养,加强数字技术协作,唯有如此,才能真正将数字挑战转化为数字机遇.     

围绕精品抓管理——邯郸日报社实施精品战略加强科学管理的做法

江泽民总书记在视察人民日报时明确指出,宣传思想部门和单位要把最好的东西奉献给人民,用最好的东西去“引导人”,“武装人”,“塑造人”,     

浅谈新闻策划的“度”

如何把握好新闻策划的“度”是新闻策划中不可忽视的一环,也是关系到策划成败的重要因素。纵观国内较成功的新闻策划,坚持辩证地看问题是把握好度的关键,讲究宣传艺术是把握好度的中心,实现社会效果的最优化是把握好度的最佳尺度。事实证明,把握住这几个标准,新闻策划的就会发挥最大的综合效应,反之,就有可能出现传播障碍,甚至负作用。     

当代青年读者阅读心理透析

世纪之交的中国出版业在经历了此前高速发展和空前繁荣后,已经开始呈现出江河日下之势.不少出版社都出现了库存大量增加、订数迅速下降、投入与产出严重失调的局面,造成这些现象的原因主要是由于读者的缺失.在文化日益多元化的今天,人们花在阅读上的时间越来越少,读者大量流失,传统图书日渐萎缩.因此,如何抓住读者,开发出贴近读者需要的选题,是当今出版社生存与发展的关键.为了深层次、多角度地发掘当代读者的阅读期待,笔者近期对在校的 850名大学生作了一次广泛的问卷调查,试图以第一手的翔实数据,审视与探讨图书在青年读者群中的生存状态,以便为出版界的决策者、编辑工作者、研究者以及经营者提供一些参考,从而起到抛砖引玉的作用.     

《大连晚报》办报发行理念的突破＆创新

西方报业“发行螺旋”的理论激发了人们对报纸发行无穷的想像和冲动,在现代市场经济条件下,影响一张报纸生存的关键因素是广告,而广告主看重的是一张报纸所承载的信息必须到达受众以及产生的于己有利的传播效果,而传播效能要通过报纸的读者拥有量来体现,而报纸的读者拥有量又从哪儿来呢?是报纸发行。可以这样说,一张报纸的采编质量再高,如果不通过发行这     

主体间性与生态高等教育

主体间性理论是现代生态学和现代哲学思想的一个重要组成部分，其研究对象是主体问的相互交往关系，是自我主体与世界主体(对象主体)间的对话、交往，是对自我与他人的认同，是主体间的共在。按照这种理论，在生态高等教育中，教育活动就是教师、学生、对象主体之间的交流与对话的过程，主体间性理论揭示了高等教育的本质，为高等教育提供了新的范式和方法论，使高等教育教学进入了真实的存在。