全文获取类型
收费全文 | 9199篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 122篇 |
专业分类
教育 | 6383篇 |
科学研究 | 994篇 |
各国文化 | 57篇 |
体育 | 396篇 |
综合类 | 272篇 |
文化理论 | 42篇 |
信息传播 | 1204篇 |
出版年
2024年 | 37篇 |
2023年 | 130篇 |
2022年 | 153篇 |
2021年 | 155篇 |
2020年 | 114篇 |
2019年 | 119篇 |
2018年 | 86篇 |
2017年 | 60篇 |
2016年 | 68篇 |
2015年 | 204篇 |
2014年 | 643篇 |
2013年 | 459篇 |
2012年 | 442篇 |
2011年 | 508篇 |
2010年 | 549篇 |
2009年 | 507篇 |
2008年 | 565篇 |
2007年 | 576篇 |
2006年 | 508篇 |
2005年 | 446篇 |
2004年 | 415篇 |
2003年 | 382篇 |
2002年 | 351篇 |
2001年 | 309篇 |
2000年 | 224篇 |
1999年 | 174篇 |
1998年 | 147篇 |
1997年 | 157篇 |
1996年 | 114篇 |
1995年 | 112篇 |
1994年 | 98篇 |
1993年 | 54篇 |
1992年 | 55篇 |
1991年 | 36篇 |
1990年 | 35篇 |
1989年 | 43篇 |
1988年 | 34篇 |
1987年 | 47篇 |
1986年 | 34篇 |
1985年 | 35篇 |
1984年 | 27篇 |
1983年 | 29篇 |
1982年 | 30篇 |
1981年 | 24篇 |
1980年 | 11篇 |
1979年 | 12篇 |
1978年 | 5篇 |
1961年 | 3篇 |
1960年 | 2篇 |
1959年 | 4篇 |
排序方式: 共有9348条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
戏剧家十分重视开场的悬念设计,它有利于人物出场时的表演。戏剧创作上有一条经验:在开场的几分钟里,一定要吸引住观众,不然就难以引人入胜。数学教学课堂虽然不是演戏,但要求一上课就抓住学生的注意力,使全班学生产生学习的兴趣,这与演戏是一样的。一堂数学课的好坏,导课的艺术很重要。导课的艺术在于使学生的注意力得到集中,能激发学生的学习兴趣,使学生明确学习目的,连接新旧知识,沟通师生间的情感。 相似文献
992.
一、民办中等职业教育的现状据统计,1999年我国经教育行政部门审批举办的各级各类民办学校达到4.5万所 ,在校生573万人 ,而其中民办中学950所 ,在校学生27 3万人 ,与全国17000所中等职业学校1100多万在校生相比 ,这组数字并不大。但如果看它的增长幅度 ,却相当大:与1997年相比 ,民办职业中学学校数和在校生数分别增长了37 5 %和48 4 %。由此可以看出 ,民办中等职业教育正在迅速崛起。据预测,到2005年 ,全国大约有4800万初中毕业生 ,届时 ,普通高中只能容纳2000万人 ,剩余的2000多万 … 相似文献
993.
情感管理,是以真挚的情感。增强与职工之间感情上的联系和思想上的沟通.满足职工的心理需求,营造和谐、融洽的工作和学习氛围。 相似文献
994.
995.
口头作文就是将口头表达训练要求与书面作文教学要求紧密结合在一起的教学形式。经过实验教师、学生和领导、教研员的共同努力 ,在不到两年的时间里 ,取得了可喜的效果 :新的作文教学理念已建立 ,教师的主导与学生的主体活动轻松愉悦 ,与普通班比 ,实验班的作文能力和语文成绩显著提高。一、口头作文课题的提出(一 )时代的呼唤。“物竞天择 ,适者生存。”现今世界 ,各国及国内各部门之间竞争日趋激烈 ,其中一个重要因素就是人才竞争 ,谁拥有了一流人才 ,谁就能抢占制胜的最高点。而人才的培养关键在教育。如何适应时代要求 ,以人为本 ,全面… 相似文献
996.
998.
农村联产承包责任制和税费改革对农村经济发展都起着巨大的作用,但两者的具体作用体现既有相同点又有不同点。两次改革都调动了农民的积极性,发展了农村经济,增加了农民的收入,促进基层政府职能的转变。而在作用的机理、方式、影响等方面却不相同。 相似文献
999.
《机械设计基础》课程设计的改革与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
陈学文 《广东轻工职业技术学院学报》2004,3(3):44-45
课程设计存在内容多、时间短、负担重的问题,用“化整为零”法安排教学,可以解决内容与时间的矛盾。 相似文献
1000.
复习的目的是为了整理、巩固已学知识,使之系统化,并提高综合运用知识的能力。学生通过新授课学到了多个知识“点”,又通过练习课将知识“点”连成线——即形成初统的技能技巧,而复习则是把这些“点”和“线”结合成“面”,梳理成知识的网络,并提高综合解决问场的能力。因此,复习应达到知识的系统整理和知识的综合运用两个方面的教学目的。那么,小学几何初步知识的复习;怎样才能达到“整理知识”与“综合运用”两方面的目的呢?一、精选复习内容。复习并不意味着把已学过的知识原封不动地重复一遍,应避免无效的信息的重复传授,而… 相似文献