浅谈如何提高小学语文教学的有效性

课堂教学的有效性是语文教学的生命,有效的课堂教学是知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性的塑造相融合的过程。这就要求教师在教学中要立足教材,从学生的实际出发,选择合适的活动方式组织开展,让每个学生都有所发展。     

谈通用性秘书专业专科的培养方向

专业培养方向包括专业毕业生的适宜就业单位类型和专业培养的人才类型指向两方面，它反映专业的市场定位，是专业培养适应和满足市场需求与否的首要和主要体现。专业培养方向左右培养目标，影响培养行为态势，明晰并正确的专业培养方向是避免专业培养目标及整个培养行为脱离市场需求的重要保障，也是检验专业培养目标及整个培养行为正确与否的重要标尺，所以值得研究。但是，在既往的关于高校专业的培养行为研究和专业建设文件中，专业培养方向常被忽视或轻视，人们虽较     

浅谈醋酸、溴离子对设备的腐蚀及预防

由化学灌浆法各种不同性能的材料不难看出,安稳斜井涌水处理使用化学灌浆材料是完全可行的。若帷幕注浆堵水的方案在安稳电厂实施,可减轻矿井排水负担和费用,彻底解决安稳电厂运媒斜井水患问题。     

卓越与当当:从差异到趋同

各种相关数据显示,网络书店已经成为我国图书销售的重要平台,图书销售收益也逐渐呈现出更加微利的态势。近年来,在许多出版社加大与网络书店的合作力度的形势下,传统书店也在不断地提高自身与网络书店的竞争能力。常言道,知己知彼乃竞合之要,因此,网络书店的运营发展和变化也日益成为业内关注的重点。这篇文章或许能使同业对网络书店多一些了解。今后,本刊仍将继续关注这方面的图书营销问题,希望广大作者和读者积极参与到我们的探讨中来。     

河南省普通高等教育发展趋势刍议

考虑未来十几年河南省人才需求、生源供给和经济支持能力等因素，本省普通全日制高等教育的规模发展应坚持稳妥渐进的原则，而不宜走快速跳跃之路。总体设想为：以2000年普通高校招生数137863人为基础，每年递增10％，至2008年达29万，以后基本维持此数。18周岁人口接受高等教育率由目前百分之十几提高到20％左右，2013年达30％左右。其中，受普通全日制高等教育率由目前9％提高到2008年的13.5％，到2010年和2013年，又分别提高到18.2％和22.3％左右。在校全日制大学生人数,由目前的20余万提高到2013年的90万左右。现有普通高校经逐步扩建和提高可承受90万人的培养任务，毋需建设新校。     

优化高职课程体系的构想与实践

高职课程设置要讲求针对性、适应性和实用性,其课程的结构模式应为"厚基础、多模块、强能力、人本位".在课程设置时,应强调公共工具课程的基础性,增加专业基础课的比重,将课程综合化,并从专业与人文两个角度设置选修课程,在课程实施时,要突出实践教学,实施弹性学制,建立有效的考核机制.     

寻找“偶像”提高责任指数

好习惯是反复训练出来的，这应该成为父母和教师的共识。“少年儿童行为习惯与人格的关系研究”课题组在少年儿童研究杂志社建立的400所基地校征集活动设计和教育案例，汇编成《好习惯是怎么培养出来的——400所学校习惯活动案例精选》一书。本期“好习惯·好人生”栏目从中选出四篇精彩文章，介绍给本刊读者。从文章来看，这几篇都是教师在学校的实践，可能有的父母认为在家里用不上。其实，我们更多的是给大家提供思路，提供方法，如果父母认真领悟，教师在学校的做法，是可以转化成适合父母在家庭中实施的方法的。     

寻找“偶像”提高责任指数

好习惯是反复训练出来的,这应该成为父母和教师的共识。"少年儿童行为习惯与人格的关系研究"课题组在少年儿童研究杂志社建立的400所基地校征集活动设计和教育案例,汇编成《好习惯是怎么培养出来的——400所学校习惯活动案例精选》一书。本期"好习惯·好人生"栏目从中选出四篇精彩文章,介绍给本刊读者。从文章来看,这几篇都是教师在学校的实践,可能有的父母认为在家里用不上。其实,我们更多的是给大家提供思路,提供方法,如果父母认真领悟,教师在学校的做法,是可以转化成适合父母在家庭中实施的方法的。     

台湾连锁业发展祖国大陆市场的现状及趋势

台湾的连锁加盟行业发展相当成熟,但是岛内市场过于狭小导致竞争异常激烈。近年,台湾连锁企业利用自身优势及资源,纷纷进入祖国大陆市场抢滩扩张,台湾与祖国大陆将形成"商业模式—市场空间"的优势互补关系。台湾连锁业发展祖国大陆市场将是我国连锁经营业未来5年～10年最重要的发展趋势之一,而青岛、大连、重庆、南京等二线潜力城市将成为台湾连锁企业扩张的重点,台湾连锁品牌"登陆"后还将呈现出经营规模化、业态多样化、管理人才本土化等特点。     

对高职连锁经营专业实践教学的思考——以厦门城市职业学院为例

连锁经营专业是近年随着我国连锁企业的蓬勃发展而兴起的一个专业。由于该专业的行业性强、起步晚、配套教学资源缺乏,当前更应结合连锁经营管理的实践积极探索该专业的教学体系和人才培养模式。以厦门城市职业学院连锁经营专业的实践教学的现状及存在问题为例,对高职连锁经营的实践教学设计思路进行了一些探讨。高职连锁经营专业实践教学体系的设计应当充分考虑各学习阶段的教学要求和课程特点,重点探讨实践教学的内容和形式以及实践教学过程管理规范化等问题。