立足校本教研，提高教学效益——开展数学校本教研活动的实践与体会

走进新课程,我们面临着许多矛盾和困惑,例如：如何理解数学课程标准的教学理念？如何对待新课程中教学内容和教学要求的变化？如何将先进的教学理念转化为教师的教学行为？等等．在这样的背景下,加强教学研究,搞好校本教研,受到了大家的普遍重视,引起了高度的关注．那么,什么是校本教研？怎样开展校本教研活动？下面,谈谈我们的认识、做法和体会,供大家参考．     

校园信息网格原型的研究

研究了信息网格的体系结构、元数据信息、信息连通性、信息网格安全、信息网格智能化等问题,讨论了校园信息网格原型的体系结构及各部分主要功能,介绍了该原型系统部分模块的体系结构、方案设计、实现及效果评测。     

我挽住妈妈的手

与朋友约会,眼看就要下雨了,妈妈叫我不去,我摔门而出。她大声叫喊着制止我,我装作什么也没听见．只顾大步往外走。走出大门,穿过马路,便是车站。灰色的天,南飞的雁,站牌在萧瑟的风中孑然而立,上面红色的字迹已经模糊．白漆脱落,悬在风中摇曳,露出斑斑铁锈。车总是来得这样迟。让人等得不耐烦。     

红花拍卖会

随着年龄的增长,学生世界观逐步形成,其学习的动机逐步与社会需求相适应。再采取奖红花、奖五角星等办法对于部分学生已经没有什么吸引力了。大部分学生已经不轻信吹捧的话,对于“你是一个好孩子,应该……”这样的话,他们反而会觉得很幼稚。我们该如何点燃起学生学习的热情呢？我们应该怎样对高年级学生进行学习目的教育呢？     

“倍”字小议

“倍”是由动词衍化而来。《说文·人部》:“倍,反也。”段玉裁注:“此倍之本义,引申之为加倍之倍。以反者覆也,覆之则有二面,故二之曰倍。”《墨子·经上》:“倍,为二也。”孙贻让《闲诂》引毕沅注云:“倍之,是为二。”“倍之”,这个解释正表现出了“倍”的词性。用现代话说,叫做“翻一番”。“翻一番”就是在原数的基础上,增加原数一次那样一个     

建构网络环境下的高师自助课外体育教学系统

基于校园网平台,对教师和学生进行重新的定位,通过对校园体育教学资源开发,达到教学资源最大化;创新多元评价方法,让学生主动地参与到知识和技能的获取中;引入＂联赛机制＂,建构展示的平台,驱动荣誉动机。     

2010年高考数学试题（大纲课程卷）分类解析（一）--集合、函数、三角函数、极限和导数

通过对“集合、函数、三角函数、极限和导数”等内容的每个知识点在2010年高考大纲课程地区试卷中出现的内容和频数对照考点进行了分类统计分析,对该类试题进行剖析与新题赏析,并对学生在高考中的典型解法和出现的错误进行深刻分析,指出了2010年高考中本专题的考查热点、重点考查内容与解题思想方法以及今后高中数学教学与高考复习的应对策略,提供给同行在高中数学教学与高考复习时参考．     

如何运用概念进行小学数学教学

数学概念反映了一类数学对象的本质属性,概括了这类客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征。所以说,概念教学是小学数学的重要组成部分。在教学数学时,如果教师不引导学生把概念弄清楚,让学生理解概念的真正含义,学生就不可能掌握数学知识,     

拓展中职教学方式提高英语写作能力

民族地区中职学校学生生源英语基础薄弱,对学生进行英语写作教学,应立足学生实际,从学生兴趣入手,选择有效方法,增强学生词汇记忆;鼓励学生朗读背诵和摘抄,积累写作优美语句;明晓中西文化差异,提高学生英文写作的文化修为;鼓励学生进行写作交流,互帮互助,共同提高;开展多项活动,提高学生的英语写作水平.运用理论阐述和案例分析,具有很强的操作性     

聚丁二炔纳米囊泡生物传感器比色检测空肠弯曲菌的初步研究

本实验构建一种可以快速比色检测空肠弯曲菌的聚丁二炔纳米囊泡生物传感器。适配体通过化学反应耦合到聚丁二炔纳米囊泡表面,完成对囊泡的功能化。适配体与空肠弯曲菌特异识别,引起纳米囊泡溶液吸收光谱的改变,通过比色响应值衡量检测体系中有无空肠弯曲菌。该方法特异性好,与PCR对比实验相符;操作简便,检测时间短,仅需30 min。