高校后勤制度变迁刍议--以泉州师范学院股份合作制食堂的产生和发展为例

在分析新制度经济学派对制度变迁解释的基础上,结合泉州师院后勤集资合股股份合作制改革的历程进行分析,说明股份合作制的变迁是供给主导型制度的变迁,旨在说明高校后勤制度变迁应实现从强制性制度变迁到供给主导型制度变迁再到诱致性制度变迁的转变.     

论智力资本的偏好问题

本文论述了智力资本消费偏好的特殊性在于消费精神产品的至上性和创造知识价值的无限性；说明在高校教师消费中生活消费与生产消费是同一的，都构成其生命存在与发展的重要组成部分。因而，高校教师作为智力资本所有者，个人消费的价值补偿与在知识生产过程中创造价值的社会认同及价值实现，就成为高等教育体制改革中为智力资本建立科学的、行之有效的激励机制的理论前提。     

高等院校人力生产要素投入产出的理论思考

高等院校产业化活动作为人力生产要素的投入产出,是社会物质再生产过程的重要环节。按照市场经济运行规律要求,将人力生产要素投入产 出纳入市场经济运行轨道,既要实现人力资本投资主体多元化,又要考虑人力生产要素投入产出的乘数效应和加速原理作用;同时,还必须处理好几个重要关系。实现高等院校人力生产要素投入产出的优质高效,必须真正做到：“预测科学,分配合理,感情到位,依法治校”。     

适应形势发展深化伙食管理改革

我校是一所以培养合格初中师资的地方性师范高等专科学校。现有师生员工2800多人,全校常年在校食堂就餐人数2400多人(师专生1700,职专200多人,职业中专300多人,教职工等100多人)。膳食科在编干部职工15人,招聘工人42人。其中科办公室四人(设正、副科长、会计、出纳(兼)、微机操作员),其余人员分别分布于三种不同管理体制的食堂和锅炉从事一线工作。几年来,我们通过学习兄弟院校伙食管理和改革的经验,结合我校的实际情况,不断摸索和深化伙食工作改革,先后经历了按人头核拨管理费、按营业额提取管理     

高校后勤社会化与BOT投资摸式刍议——泉州师范学院后勤引入BOT后的思考

高校后勤服务社会化是高校后勤自身发展的内在要求,是高校后勤改革的目标。笔者通过对高校后勤社会化实行BOT投资模式的必要性、优点及自身实践探索,提出实施BOT投资摸式是高校后勤社会化改革的有效模式。     

基于自考“中套专”衔接试点助学模式路径的实践与思考

中职教育与自考"中套专"衔接是高等教育大众化的必然趋势,也是社会经济发展的客观要求。文章以泉州师范学院继续教育学院自考"中套专"衔接试点助学模式的工作实践为例,阐述了自考"中套专"衔接试点助学模式的意义,分析自考"中套专"衔接试点助学模式存在的问题,探讨了加快自考"中套专"衔接试点助学模式发展的策略。     

股份合作制是食堂社会化改革的有效途径

高校后勤改革的方向的社会化。章结合实际阐述了伙食改革社会化的发展阶段和具体实施措施，提出后勤伙食社会化改革取得成功的关键所。     

福建省新建地方性本科院校后勤队伍建设刍议

建设一支适合21世纪高等教育事业发展的后勤队伍是高校的一项重大紧迫的工作.文章通过对我省七所新建地方性本科院校后勤队伍的情况调查,分析和研究这些院校后勤队伍存在的主要问题及产生的原因,着重提出了加强新建本科院校后勤队伍建设的对策与建议.