我看语文“有效教学”

一 针对语文教学“少慢差费”的现状，华东师大课程与教学研究所所长钟启泉教授提出了有效教学的理念。     

应试教育的地结不出素质教育的果

近日,上海交大正酝酿给毕业生颁发一份人格证书,初定包括学生的心理素质、基本价值观及人际关系三个方面。在提倡素质教育的大背景下,继北大校长发表人才论时称:一个所谓的高考状     

初中英语中的并列连词

并列连词用来连接并列的词、短语与分句,现将其分类归纳如下:一、表示选择关系的并列连词1.or意为“或”、“或者”。例如:A re you in G lass Two or Class O ne?2.either...or...意为“或者……或者……”、“要么……要么……”,连接两个主语时,谓语动词的形式与or后面的主语在人称和数上保持一致。例如:Either you or your friend is good atEnglish.注:在“祈使句+or+简单句”的结构中,or意为“否则”、“要不然”。该祈使句相当于if引导的表示否定意义的条件状语从句。例如:H urry up,or you llm iss it.(=Ifyou don thurry up,yo…     

救赎

2011世锦赛,约翰·希金斯以18比15击败特鲁姆普,继1998、2007、2009年之后,职业生涯第四次捧杯,从而超越奥沙利文（3次）,成为世锦赛加冕次数第四多的球手。有谁会想到,仅仅一年前,他的名声还是一片狼藉。     

在巴里邂逅卡萨诺

从罗马坐火车往西又南下,先看到火山巨石,接着是宽广的平原以及正在享乐中的牛羊。一路上我昏昏沉沉,睡了又醒,这样熬过了4个小时,听到同车厢的旅友兴奋又被强制压低的喊声：“看,海!”     

中学生体育课堂教学运动损伤的现状调查分析——以瓮安县中学为例

对瓮安县中学体育课堂教学中运动损伤的预防。分析学校中老师和学生对运动损伤的理解程度和对预防知识的了解程度。要有针对性走进学校,真正的去了解学生在体育课堂教学中是否对损伤知识有所理解,对损伤类型、引起损伤的原因、常见损伤发生的场合进行归类分析,要更好的运用预防知识,避免运动损伤的发生。     

环境科学专业理论与实践结合教学模式探讨

本文结合海南医学院环境科学专业理论和实践教学的实际,根据理论教学、实践教学两方面所取得的相关成果阐释了理论教学与实践教学结合的重要性,并针对本专业在实践教学方面存在的问题提出几点建议。     

这，是我的节奏

<正>那天,我与同学相约去爬山。前面的几位同学走得飞快,而我越来越慢,双腿如灌铅一般,怎么也抬不起来,豆大的汗珠从我脸上滑下来,我不由得停了下来,大口喘气。突然,我看到了一幅别样的风景。小道旁,杂草丛中,一朵又一朵绽放的小花,争奇斗艳。凑近看,每一朵都独一无二。有的高傲地抬起头,     

柳宗元《渔翁》意象——为钢琴而作

正~~     

回顾与反思：海南职业教育二十年（下）

海南建省二十年,海南职业教育随着海南经济的起伏也经历了曲折的发展历程。文章回顾了海南建省二十年职业教育发展的得与失,提出加快海南技能人才培养步伐,提高技能人才培养质量的对策。