学生遭遇同学敲诈勒索，怎么办？

有学生悄悄告诉我：班上又有同学向蒙蒙要钱了。我大吃一惊,马上把蒙蒙找来。开始他不肯说,在我的耐心引导下,他开列出向他要钱同学的清单,居然有近二十人!我当即表示帮他追回来：谁知道蒙蒙却哀求道：“老师您不要查了,好吗？”“为什么？”“我怕……”我明白了,同时深感悲哀、担忧,那孩子小小年纪,就学会敲诈同学,还不让告诉老师。遇到这样的情况,我该怎么办呢？（福建刘珊红提供）     

文化,打造学校品牌的一个内核

环境文化--凸现高品位的教育追求 优质教育和品牌学校不是自封的,而是在激烈的办学竞争中形成和壮大的,是在逐步为社会和广大家长接受的过程中"成名"的,是长期蕴蓄积淀、持续努力的结果."环境育人"已是尽人皆知的教育信条.我们要让学校拥有旺盛的生命力,就必须创造良好的校园环境氛围.苏霍姆林斯基说过:"我们的教育应当使每一堵墙都说话."     

文化,打造学校品牌的一个内核

环境文化——凸现高品位的教育追求优质教育和品牌学校不是自封的,而是在激烈的办学竞争中形成和壮大的,是在逐步为社会和广大家长接受的     

拒绝薄弱 积淀特色——一场关于农村学校特色打造的对话

山东省寿光市古城街道古城初中,地处城乡结合部,是一所名不见经传的普通农村中学,建于1985年,在校生1032人。这几年,学校围绕"文化管理,思想引领"的办学思路,做好细节,拒绝薄弱,在素质教育的道路上积极探索,其教育教学质量的大幅度提升,学校特色的积淀,令教育界同行为之侧     

班主任专业化发展的实践与探索——自我管理与自我评价：班主任专业化成长的核心因素

随着教育事业的发展和教育改革的深化,班主任专业化发展也成为教育的一个重要话题。对班主任成长的方法和途径,许多专家从理论和实践角度都给出了明确的指导和措施。班主任的快速成长离不开学校良好的班主任学习氛围,离不开科学的评价和激励制度,更少不了研讨、培训等开阔视野、提高境界的机会。可以说,没有外部条件的推动和促进,一个班主任很难得到有效的提高。     

办一所高品质的学校

北京市十一学校李希贵校长曾说过：最优秀的管理在企业。这一点,山东省高密市豪迈中学的闫芹校长的体会尤其深刻。豪迈集团从一所乡镇濒临倒闭的机修车间发展到今天下辖20家子公司（含一家上市公司,三家国家高新技术企业）、年利税过3亿多的民营股份制公司,靠的是什么？是公司的文化理念和精神。于是,她定位自己,借鉴豪迈文化,努力打造一支训练有素的教师队伍,创新开拓出一套保持团队充满活力的管理办法,实施适合学生发展的教育,逐渐打造了一所高品质的现代学校。     

向着明亮那方——河南省濮阳市子路小学立体育人模式初探

濮阳因"桑间濮上"而得名,这里不仅孕育了源远流长的中华文化瑰宝,还是华夏文明点燃火种的地方。结缨而死的子路长眠于此,无疑是在提醒后人,文明与信仰的传递、创生,需要培养一代又一代的继承人。1994年,在子路遗冢旁边建立了子路小学。学校目前拥有40个教学班,2700余名学生,134名教职工。17年来,学校以"以爱滋养生命,用责任铸造成功"的办学理念为指引,     

打造"教师成长文化"强力推动学校发展

一流教师队伍是学校发展的基础,而在教育培训日益信息化、系统化的今天,仅仅是一般化的培训,已经没有什么效果了,也不受教师欢迎.我们必须通过各种富有创意的活动,形成一种浓郁的成长氛围,形成一种成长文化,在这样的成长文化氛围里,教师就会不由自主地、甚至身不由己地跟着大家往前走,可以说,他想不成长都难!     

为了生命更好地成长——山东省济南市胜利大街小学宽基教育略览

"学生"构成了教育存在的基础和全部意义,同时,他们以自己独特而丰富的生命来体验构成这个世界的精彩;而寄托着人类、国家、民族、社会、家庭无限美好憧憬的教育,成为他们全身心参与的生命活动;孩子们的健康成长则是家庭、社会、民族、国家、人类的希望所在。宽基教育就是在这样视角下产生的。亦即直面学生宽厚根基的教育,它是以夯实基础为准则,以创造生成为手段,以发展个性为灵魂,以铸造人格为归宿的教育。