线上线下虚实结合的高中化学深度学习策略

教师利用深度学习要素和化学学科教学特点,设计线上线下融合的教学活动,可以关联学生的知识结构与学习目标,关联学生的个体经验与学习方式,有效整合了学习任务。教师以学生为中心提供自主、合作、探究的学习空间,构建探究活动与知识转化的路径、支架,实施多元化的过程性评价,能够引导学生在构建新知、学会方法、形成思维、运用知识解决实际问题的主题活动过程中深度学习。教师开展虚实结合的教学活动,通过情境导入、事实证据,引导学生进行微观解释、迁移应用,可以丰富学生的探究体验,为学生高效构建概念和思维模式创造有利条件,进而促进学生深层认知和思维发展。     

手持技术辅助下“教、学、评”一体化的化学单元作业设计——以大概念下“水溶液中的离子反应与平衡”教学为例

<正>作业是学生巩固知识、提高思维能力的重要路径,是课堂教学的延续。教师做好作业设计对促进“教、学、评”一体化有积极意义。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称高中课标）明确提出：教师在化学教学与评价中应紧紧围绕“发展学生化学学科核心素养”这一主旨,优化教学过程,注意发挥课堂练习和课后作业对于学生化学学科核心素养的诊断与发展功能,依据课程内容各主题的学业要求,精心编制或精选课堂练习和课后作业题,使“教、学、评”活动有机结合,同步实施,形成合力,     

高中英语以读促写课堂教学研究

在高中英语核心素养的培养过程中,最重要的就是对写作能力的培养,写作是运用一门语言中最综合的能力,也是教学的关键,更是升学考试重要的得分内容。因此本文着重分析了在高中英语学科教学中,通过以读促写培养学生核心素养以及英语运用的综合能力,使高中英语教学工作高效完成。     

中西文化视域下的武术与奥林匹克运动

文章运用文献资料、比较等研究方法,通过对比中西方文化差异,从文化层面分析武术与奥林匹克运动二者外在表征、量化形式以及价值追求的差异。     

基于工作过程的公路环境影响评价课程教学改革探索

通过引入基于工作过程的课程开发模式,提出公路环境影响评价课程教学改革,应重构项目化教学内容,推行“行动导向”教学模式,建立多元化考核体系.     

信息网络传播权--数字图书馆应予以关注的权利

本文分析了数字图书馆建设中涉及的信息网络传播权的知识产权问题,提出应对措施,以防止和减少数字图书馆建设中信息网络侵权的发生。     

外事采访中的“小”与“大”

随着改革开放的不断深入,越来越多的外资企业来河南投资,越来越多的外国人到河南旅游、观光、经商,这既给我们的采访提供了广阔的舞台,同时也带来了新的困惑和难题:如何和外国人打交道,怎样使外事报道既符合外事报道纪律,又生动有趣,充满人情味?     

新闻宣传的公正性与合法性

改革开放以来,我国的政治经济文化诸领域都发生了巨大的变化,取得了令世人瞩目的成就。作为政治体制重要组成部分的法律制度,更是取得了长足的进步。纵览这些变化,新闻媒体功不可没。但是,一个社会法制化的完成决非朝夕之功。新闻媒体在依法宣传上也还不是那么成熟。本文粗列一些在依法宣传中存在的问题,以期引起新闻工作者的重视。 公平公正是一个法律原则,这也应该是依法宣传的一个原则。 但是,一些新闻报道却忽略了这一原则。如某中央级大报在一则青海省两位“大员”被查处的报道中就存在这一问题。文中列举了两位地厅级干部的经济问题,一个受贿7万余元,一个受贿2万元挪用公款20余万元,其查处的结果是被撤职。依照我国《刑法》,这两位“大员”的行为已构成了犯罪,但仅以撤职了事,这显然是一种“以官抵罪”的做法。或许,上级部门根据具体情况有其它因素的考虑才做出了这样的处理决定,但不宜如此公开报道。这种报道很容易造成公众的心理失衡,削弱了对法律的信任感。再如,某权威电视台在报道一则下岗女工自强不息的新闻中,则更让人难以理解。该下岗女工是一位随军家属,下岗后对市场进行考察,发现当地养猪的多、杀猪的少,于是就干起了杀猪的营生。生意红火后又招雇了4位下岗工人共同致富。孰不知,依     

从世界锦标赛看世界男子篮球运动新趋势——兼析中国男篮的败因与奥运备战对策

本文通过分析第15届世界男篮锦标赛情况,认为世界男子篮球整体水平不断提高,呈现"多极化"发展态势,欧洲诸强显示出明显的集群优势,"整体篮球"是推动当今世界篮球运动发展的主流。中国男篮应借鉴先进经验,发扬传统风格,并在技、战术细节上下功夫。