全文获取类型
收费全文 | 357篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 233篇 |
科学研究 | 40篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 71篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 4篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 19篇 |
2013年 | 28篇 |
2012年 | 5篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 25篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 15篇 |
2006年 | 20篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 27篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有358条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
郗晓波 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(5):2-3
这个题目有点哗众取宠之嫌,我说的没有故事的记叙,其实就是写景的章。写景的章可归人广义的记叙里,但它不用编造故事情节,不用刻画人物性格,也不用挖掘深刻的思想意义,它是一种语言的艺术,最讲究语言的优美。我们着迷于《春》的小草绿树、细雨微风;我们陶醉于《济南的冬天》的和煦日光、翠绿湖水;我们沉浸于《山中 相似文献
82.
83.
84.
一、小说的源头——神话传说 早期的神话故事就有《山海经》、《穆天子传》等。古代社会生活不发达,神话传说反映了初民与自然的斗争,同时有着奇幻的想像和离奇的故事,塑造了许多神话人物形象,这些都成了后代小说发展的土壤和养分。另一方面,先秦的历史散文和历史著作为魏晋的志人小说提供了艺术手法和形象基础。如先秦的《左传》、《国语》、《战国策》等多是纪录人物行事的,在讲述故事、刻画人物方面多有精彩之处。《论语》、《孟子》、《庄子》等多记录人物言论,通过语言展开故事事件、描摹人物,这种方法为《世说新语》所吸收。 相似文献
85.
郗晓波 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(12)
什么是好小说 ?这是个永远可以谈论却又永远难以求解的问题。但好小说不一定是好看的小说 ,不一定适合大众读者的阅读口味 ,因为好小说都是新鲜的 ,独特的。它在与传统阅读习惯“对抗”过程中提供了新的艺术因素 ,使习惯于传统阅读的读者不得不陷入难解之谜的深渊 ,所以也往往给人们留下了不怎么好看的印象。阅读卡夫卡的《变形记》 ,对读者是一种智力、情感上的挑战 ,因为他的作品是文学上的一个变数 ,很陌生 ,用传统的阅读方法很难解读。我们对传统小说的阅读最惯常的思路即按小说的三要素人物、情节、环境来展开阅读。在传统的小说中 ,最… 相似文献
86.
网络时代我国图书馆微观组织管理的五大变化 总被引:16,自引:0,他引:16
网络时代我国图书馆在微观层面组织管理的五大变化:工作内容集成化、业务重心咨询化、部门设置学科化、管理体系扁平化、组织结构矩阵化。 相似文献
87.
新世纪我国图书馆社会化的三个发展方向 总被引:1,自引:1,他引:1
论述了新世纪我国图书馆社会化的三个发展方向:图书、情报、档案一体化,图书馆与出版发行部门一体化,图书馆与信息中心一体化。 相似文献
88.
咨询用户类型、心理及需求特点研究 总被引:18,自引:0,他引:18
咨询用户有科研用户、高校用户等 7种类型。各类用户都具有价值心理、求便心理、求全心理和求新心理等心理要求。影响用户需求的因素有 8种。可采取转变观念、完善市场、加强法律保证等对策 ,做好用户需求工作。参考文献 1 2。 相似文献
89.
铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记关于民族工作重要论述的核心要旨,是习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要义。呼伦贝尔学院作为一所边疆民族地区高校,坚定不移地扎实完成铸牢中华民族共同体意识工作,是“一带一路”倡议的积极响应、国家教育方针的主旨回归、校园及地区安全稳定的有力保障的价值体现。同时,呼伦贝尔学院院校发展历史的民族底色、教育科研成果的民族特色、转型发展升级的民族基色是学校开展此项工作的内在逻辑。为此,结合学校实际,学校需要坚持以立德树人作为根本的实践活动、基层党组织作为引领、思政课堂作为阵地、校园文化作为支撑,扎实有力地推进铸牢中华民族共同体意识工作,努力培养出更多担当民族复兴大任的时代新人。 相似文献
90.
用爱心感召学生,耐心细致地做好他们的思想转化工作随着孩子年龄的增长,父母的期望也不断增大,然而有些学生的学业并不理想,加上独立意识的增强,使父母更增加了许多牵挂。另外,社会上普遍存在望子成龙的愿望也给学生增加了压力。学生望学兴叹,望考生畏,对父母、教师的逆反心理与日俱增,老师对他们的苦闷和愿望不应漠然置之,而应当去理解他们。让学生真正把老师当作可信赖的朋友,老师一定要尊重他们,保护他们的尊严,切忌讽刺、挖苦、旁敲侧击。如我班一位女同学,在社会上结交了一些思想不健康的人。学习提不起劲,伙同社会上一些闲杂人员参与… 相似文献