像杜鹃花一样开放

亚尔贝斯说:"教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂."每每听到张明敏用中文演唱的<毕业生>:"蝉声中那南风吹来,校园里凤凰花又开.无限的离情充满心怀,心难舍师恩深如海"时,我都激动得热泪盈眶.     

初中英语教学中提高学生书面表达能力初探

调查发现学生在英语写作上的主要问题表现在对英语书面表达存在恐惧心理,写作内容贫乏,用汉语思维方式造句以及不能紧紧围绕主题写作,语法错误较多等问题。针对这些问题,本丈提出掌握丰富的单词,扩大词汇量;掌握语态和时态;注重课外阅读;教师加强引导等提高学生书面表达能力的策略。     

师者如炉

有个男孩养了只小乌龟。在一个寒冷的冬天,小男孩想让这只乌龟探出头来,他想尽了一切办法,比如用树枝敲打乌龟的背,却始终都未能如愿。他转而向他的祖父求助。祖父把乌龟放到一个暖炉的上面,一会儿,乌龟便因温暖而渐渐把头、四肢和尾巴都伸出了壳外。祖父对男孩说：“当你要想让别人按照你的意思去做,去改变时,记住不要采取攻击的方式,而要给予他关怀和温暖,这样的方法往往更有效。”     

穿透硬盘还原卡的病毒分析与预防

阐述了硬盘还原卡的基本原理、穿透硬盘还原卡病毒的基本原理、此病毒的特征、对病毒的分析、手工清除以及如何进行病毒防御,解决了硬盘还原卡不被病毒穿透,充分利用硬盘还原卡性能来简化系统维护.     

怀想村小

上世纪80年代,我读于家乡的村小.我们村是一个只有五六百号人的小村子,依偎在逶迤流淌的鲁汀河畔.村小坐落于村庄北头,显得落寞而孤独.     

文化传统在古诗教学中应用浅析

“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育。”这是《中国教育改革和发展纲要》强调指出的。古诗以意境清新,含义深刻,语言生动,韵律优美而著称,是中华文化传统教育的一座宝库。古诗自然成为语文教学内容的重要组成部分。那么,作为蕴涵着丰富中华文化传统的古诗在教学中该从哪些方面对学生进行教育呢？下面浅谈四点：     

专题探究性教学模式对失足青少年矫正的积极作用

在基础教育新课程改革深入推进的今天,以往对行为有重大偏差的＂问题少年＂的教育采取＂管教＋灌输＂、我讲你听的方式越来越不适用了,＂特殊学校＂＂问题少年＂的课堂教育改革也提到日程上来。本文认为专题探究性教学模式对于＂问题少年＂的思想认识的矫正,对于＂问题少年＂建构正确的人生观和价值观都能起到积极的作用,对其今后回归社会、参与正常的社会生活具有深远的影响。     

关于美术创新教育的思考

改革开放以来,我国的美术教育已经向前迈出了一大步,多类、多种、多层次的美术教育已形成一个从未有过的繁荣局面。但是,我们也应当清醒的看到：这个世界正在用越来越花哨的形式装扮着越来越贫弱的内容,急功近利和喧嚣浮躁的世态人情深刻地影响着人们的思想认识和情感态度;旧的僵化的教育观念在一些人身上已形成定势,     

校园集体舞教学心得

<正>为促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部开始在全国校园内推行"阳光体育"计划,校园集体舞也成为该计划的一部分,为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源,营造良好的校园文化环境,引导学生参加丰富多彩的课外文体活动,促进青少年健康成长、和谐发展,从去年9月起全面推广教育部自编的《第一套全国中小学校     

在乡村盛开如莲

鲁汀河的水灵活、清朗、柔美,逶逦而来,把故乡切成东西两块,经年累月,诉说着悠远而绵长的故事。